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2026主题教育个人检视问题清单及整改措施

理论学习方面

检视问题

1.学习深度不足：在学习党的创新理论时，多停留在表面理解，缺乏深入钻研。例如，对于新时代中国特色社会主义思想中的一些重要论断和观点，只是泛泛而读，没有结合实际工作和社会发展深入思考其内涵和实践意义。在学习经济领域相关理论时，没有深入探究如何运用这些理论解决企业面临的市场竞争、成本控制等实际问题。

2.学习系统性不够：学习缺乏整体规划，碎片化学习现象严重。没有形成完整的知识体系，导致在面对复杂问题时，不能综合运用所学知识进行分析和解决。比如，在学习党的历史和理论时，没有将不同时期的重要思想和事件进行系统梳理和关联，对党的发展脉络和理论传承理解不深刻。

3.学习主动性不强：存在被动学习的情况，往往是上级要求学什么就学什么，缺乏自主学习的动力和热情。主动学习的时间较少，没有养成定期学习、持续学习的良好习惯。例如，很少主动关注党的最新理论成果和政策动态，对一些重要会议精神的学习也是在工作需要时才临时抱佛脚。

4.学用结合不紧密：学习与实际工作脱节，不能将所学理论知识有效运用到工作中。在解决实际问题时，仍然习惯于用传统的方法和经验，没有充分发挥理论的指导作用。比如，虽然学习了创新管理理念，但在实际工作中，仍然按照旧的管理模式进行操作，没有将新的理念转化为具体的工作措施和方法。

整改措施

1.加强深度学习：制定详细的学习计划，针对重要理论和论断，开展专题学习和研讨。每月至少安排一次专题学习活动，邀请专家学者进行辅导讲座，加深对理论知识的理解。同时，结合实际工作，撰写学习心得和体会，将理论学习与实际工作紧密结合起来。例如，在学习经济理论时，深入分析企业面临的市场环境和发展趋势，运用所学理论提出具体的应对策略和发展建议。

2.构建系统学习体系：对党的理论知识进行全面梳理，制定系统的学习框架和计划。按照党的历史发展脉络和理论体系，分阶段、分专题进行学习。同时，加强不同学科知识的融合学习，拓宽知识面，提高综合分析和解决问题的能力。例如，将党的理论学习与经济、管理、法律等学科知识相结合，形成跨学科的知识体系，更好地适应新时代工作的需要。

3.增强学习主动性：树立终身学习的理念，培养自主学习的意识和习惯。每天安排一定的时间进行自主学习，关注党的最新理论成果和政策动态。定期参加学习培训和交流活动，与其他党员干部分享学习心得和体会，激发学习兴趣和动力。例如，利用业余时间阅读相关书籍和文章，参加线上学习课程，不断充实自己的知识储备。

4.强化学用结合：建立学习与工作的联动机制，将所学理论知识及时运用到实际工作中。在工作中遇到问题时，主动从理论中寻找解决办法，不断提高运用理论解决实际问题的能力。同时，定期对学习和工作进行总结反思，检验学习效果和工作成效，及时调整学习和工作方法。例如，在制定工作计划和决策时，充分考虑党的理论和政策要求，确保工作的正确方向和有效性。

政治素质方面

检视问题

1.政治敏锐性不够：对一些政治问题和社会现象缺乏敏锐的洞察力和判断力，不能及时发现潜在的政治风险和问题。在面对复杂的社会舆论和网络信息时，容易受到误导，缺乏正确的政治立场和观点。例如，在一些热点事件的讨论中，没有从政治高度进行分析和判断，盲目跟风发表一些不恰当的言论。

2.政治执行力有待提高：在贯彻落实党的路线方针政策和上级决策部署时，存在打折扣、搞变通的现象。对一些重要工作任务，缺乏真抓实干的精神，工作落实不到位。例如，在推进某项重点项目时，没有按照要求的时间节点和质量标准完成任务，影响了整体工作的推进。

3.政治纪律意识淡薄：对党的政治纪律和政治规矩认识不够深刻，存在违反政治纪律的行为。在日常工作和生活中，不注意言行举止，随意发表一些不当言论，损害了党的形象和声誉。例如，在私下场合对党的政策和决策进行无端议论和批评，传播一些不实信息和谣言。

4.党性修养不够强：在党性锻炼方面存在不足，缺乏自我约束和自我提高的意识。在面对个人利益和集体利益冲突时，不能正确处理两者之间的关系，存在个人主义思想。例如，在工作中为了个人业绩和荣誉，不惜牺牲集体利益，搞不正当竞争。

整改措施

1.提高政治敏锐性：加强政治理论学习，提高政治站位和政治觉悟。关注国内外政治形势和社会热点问题，及时了解党的最新政策和决策部署。定期参加政治形势分析和研讨活动，提高对政治问题的分析和判断能力。同时，加强对网络信息的甄别和管理，不信谣、不传谣，坚决维护党的政治安全和社会稳定。例如，每天关注新闻媒体的政治报道，定期参加单位组织的政治形势分析会，及时掌握政治动态。

2.增强政治执行力：树立正确的政绩观，强化责任意识和担当精神。对党的路线方针政策和上级决策部署，要坚决贯彻落实，不打折扣、不搞变通。建立健全工作落实机制，明确