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2026年学校应急管理员工作计划模版

一、应急管理体系优化与制度完善

（一）应急预案动态修订

1.3月底前完成《学校突发事件总体应急预案》及12项专项预案（消防、防暴恐、食品安全、实验室安全、自然灾害、校车事故、群体性事件、公共卫生事件、网络安全事件、触电事故、建筑物坍塌、学生意外伤害）的全面修订。修订过程中组织教务处、后勤处、保卫科、校医室等8个相关部门召开3次专题研讨会，重点结合2025年实际演练暴露的疏散路线重叠医疗物资取用耗时等6项问题进行针对性调整，新增极端天气下线上教学衔接外籍师生应急语言服务等2项特殊场景应对条款。

2.建立季度评估+年度评审的动态调整机制。每季度收集各部门应急处置案例，形成《应急案例分析报告》；12月组织第三方专家（市应急管理局培训中心、市消防救援支队宣教处各1人）对预案科学性、可操作性进行评审，确保预案与学校发展规模（预计2026年在校生6200人，较2025年增加500人）、设施更新（新建3栋教学楼、1座体育馆）、人员结构（新增教师80人，其中35岁以下占比65%）相匹配。

（二）责任体系细化落实

1.制定《应急管理岗位责任清单（2026版）》，明确校领导、中层干部、班主任、课任教师、后勤人员、安保人员等17类岗位的应急职责。例如：校长负责启动一级响应并统筹全局，分管安全副校长每半月带队检查重点区域，保卫科长每日核查监控设备运行状态，班主任需掌握班级学生特异体质信息并在演练中担任学生引导员，食堂管理员需每2小时巡查操作间温湿度并记录。

2.3月中旬组织全体教职工签订《应急责任承诺书》，明确知情不报处置延误等8类失职行为的追责条款。将应急管理纳入部门年度考核（占比15%），设置隐患整改率演练参与率信息报送及时率等5项量化指标，考核结果与部门评优、个人绩效直接挂钩。

二、风险隐患排查与治理

（一）常态化排查机制

1.日常巡查：安保人员每日开展3次（7:00-7:30、12:00-12:30、17:30-18:00）全覆盖巡查，重点检查教学楼楼道（确保无障碍物，应急灯亮度≥500流明）、宿舍阳台护栏（高度≥1.1米，无锈蚀）、实验室危化品柜（双人双锁，监控无死角）、食堂燃气管道（无泄漏，阀门状态正常）。巡查记录通过校园安全管理平台实时上传，系统自动标记异常点并推送至责任人员手机端。

2.专项排查：每季度开展1次重点领域排查。3月聚焦消防设施（检查灭火器压力值、烟感报警器灵敏度，更换过期消防水带20条）；6月检查防汛设施（清理排水管网500米，测试应急水泵4台）；9月排查电气线路（更换老化线路300米，规范强弱电井走线）；12月核查冬季取暖设备（检测空调制热效果，维修电热汀25台）。每次排查形成《专项排查报告》，列出隐患清单（含位置、类型、风险等级），一般隐患（如应急灯故障）3个工作日内整改，较大隐患（如燃气管道轻微泄漏）24小时内上报分管领导并启动临时管控措施。

（二）重点领域专项治理

1.实验室安全：联合教务处制定《实验室应急管理规范》，要求危化品存储量不超过3日使用量，实验废弃物按分类收集-专用容器-定时转运流程处理。4月组织实验室管理员参加市应急管理局举办的危化品管理专项培训，6月联合市市场监管局对实验室压力容器、气体钢瓶进行全面检测，更换过期钢瓶12个。

2.食品安全：与后勤处、校医室建立三查机制（采购员查供应商资质、仓库管理员查食材保质期、厨师长查加工过程），每周随机抽取5类食材送第三方检测机构（市食品检验所）进行农残、微生物检测。9月开展食品安全应急演练，模拟学生餐后呕吐场景，重点检验留样保存（48小时，每份≥125克）患者转运污染源追溯等环节的处置效率。

三、应急能力建设与培训演练

（一）分级分类培训体系

1.管理层培训：校领导、中层干部每季度参加1次应急管理专题学习，内容包括《突发事件应对法》解读、典型案例分析（如2024年某学校踩踏事故、2025年某实验室爆炸事件）、应急决策技巧。6月组织赴市应急指挥中心参观学习，掌握多部门协同指挥流程。

2.应急队伍培训：校应急救援队（由保卫科、校医室、后勤技术骨干20人组成）每月开展1次技能训练，内容涵盖心肺复苏（要求考核通过率100%）、破拆工具使用（掌握液压剪扩器、无齿锯操作）、无人机侦察（能完成500米范围内影像回传）。4月、10月分别邀请市消防救援支队、市红十字会进行专业指导，全年累计训练时长≥40小时。

3.教职工培训：每学期组织2次全员培训（3月、9月），内容包括疏散引导（明确前导-中间-后护分工）、急救技能（重点培训海姆立克法、止血包扎）、信息报送规范（掌握时间、地点、事件、伤亡、处置五要素）。新入职教师需通过应急知识测试（满分100分，85分合格）方可上岗。

4.学生培训：将应急教育纳入校本课程，每学期