精准肿瘤学:PD-L1 免疫治疗课件.pptxVIP

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  • 2026-01-24 发布于四川
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一、前言演讲人2026-01-01

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

精准肿瘤学:PD-L1免疫治疗课件

前言01

前言作为一名在肿瘤内科工作了12年的护士,我见证了肿瘤治疗从“经验性化疗”到“精准靶向治疗”,再到“免疫治疗”的跨越式发展。尤其是近五年,随着PD-1/PD-L1抑制剂的临床普及,越来越多晚期肿瘤患者的生存期被显著延长,生活质量也得到了质的提升。而这一切,都离不开“精准肿瘤学”的核心——基于生物标志物的个体化治疗。

记得2021年春天,我护理过一位62岁的肺腺癌患者张叔。他确诊时已出现纵隔淋巴结转移,传统化疗效果有限,病情反复。后来基因检测显示EGFR、ALK等驱动基因阴性,但PD-L1表达(CPS评分25)阳性,最终经多学科会诊(MDT)制定了“帕博利珠单抗联合化疗”的免疫治疗方案。治疗3个周期后,他的肺部病灶缩小了40%,原本持续两个月的胸痛和干咳消失了,能自己下楼遛弯、和孙子玩闹。那一刻我深刻意识到:精准肿瘤学不是冰冷的实验室数据,而是患者眼中重新点亮的希望。

前言今天,我想以PD-L1免疫治疗为切入点,结合临床真实案例,从护理视角分享这一疗法的全程管理经验。因为在免疫治疗的“精准”链条中,护理评估、并发症监测、患者教育同样是关键环节——我们不仅要“执行医嘱”,更要成为患者安全的“守门人”和治疗信心的“护航者”。

病例介绍02

病例介绍2022年10月,我科收治了48岁的乳腺癌患者李女士。她因“左乳肿块3个月,咳嗽1周”入院,外院穿刺病理提示“浸润性导管癌(II级)”,免疫组化:ER(-)、PR(-)、HER2(0),Ki-67(60%),属于三阴性乳腺癌(TNBC);胸部CT显示双肺多发转移结节(最大径1.2cm),骨扫描提示肋骨、胸椎骨转移。

入院后完善PD-L1检测(SP142抗体,CPS评分18),提示阳性。经MDT讨论,排除免疫治疗禁忌(无自身免疫性疾病、未使用免疫抑制剂),制定“阿替利珠单抗(PD-L1抑制剂)联合白蛋白紫杉醇”的一线治疗方案。

治疗前,李女士情绪低落,反复问我:“护士,这个免疫药真的能控制转移吗?会不会比化疗更遭罪?”她的丈夫是出租车司机,儿子刚上高二,家庭经济压力大,她总说“别给家里添负担”。这些细节,后来都成了我们护理评估的重要依据。

护理评估03

护理评估面对李女士这样的免疫治疗患者,护理评估不能局限于“生命体征”,而是要从“生物-心理-社会”多维度展开,为后续护理干预提供精准依据。

身体状况评估治疗前:体温36.5℃,心率78次/分,呼吸18次/分,血压120/75mmHg;左乳肿块4×3cm,质硬固定,皮肤无破溃;双肺呼吸音粗,未闻及干湿啰音;骨扫描提示肋骨压痛(VAS评分3分);实验室检查:血常规(WBC5.2×10?/L,中性粒细胞3.8×10?/L)、肝肾功能(ALT28U/L,Cr65μmol/L)、心肌酶(CK-MB12U/L)均正常;甲状腺功能(TSH2.1mIU/L)、血糖(空腹5.6mmol/L)无异常。

治疗中:每周期治疗前复查血常规、肝肾功能、甲状腺功能;每2周期评估疗效(CT、肿瘤标志物CA15-3);重点观察有无免疫相关不良反应(irAEs):如发热(≥38℃)、咳嗽加重、腹泻(≥3次/日稀便)、皮疹(红斑/脱屑)、乏力(影响日常活动)等。

心理状态评估李女士初入院时存在明显焦虑(汉密尔顿焦虑量表评分16分),表现为入睡困难、反复询问治疗细节、对治疗效果过度担忧;因“三阴性乳腺癌+转移”的诊断,她一度产生“治疗无意义”的消极认知;但提及儿子的学业时,又会强打精神说“想看着他考上大学”。

社会支持评估家庭支持系统完整:丈夫每日陪护,主动学习护理知识;儿子周末来院陪伴,分享学校趣事;但经济压力较大(每月治疗费用约2.8万元,医保报销40%),李女士曾因担心费用提出“能不能减药”。

护理诊断04

护理诊断基于评估结果,我们梳理出以下核心护理问题:

焦虑/恐惧:与疾病进展、免疫治疗未知风险相关(证据:HAMA评分16分,反复询问治疗风险,入睡困难)。

潜在并发症:免疫相关不良反应(irAEs):与PD-L1抑制剂激活免疫系统攻击正常组织有关(证据:患者为免疫治疗初治,存在肺、骨转移,需重点监测肺炎、甲状腺功能异常、结肠炎等)。

疼痛(骨痛):与骨转移灶侵犯周围组织有关(证据:肋骨压痛VAS评分3分,活动时加重)。

知识缺乏(特定的):缺乏PD-L1免疫治疗的用药知识、不良反应识别方法(证据:患者询问“免疫药和化疗有啥区别?”“哪些症状必须马上找医生?”)。

护理目标与措施05

目标1:2周内患者焦虑情绪缓解(HAMA评分≤7分)措施:

认知干预:用“

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