《趣味唱游 自然界的小乐手》教学设计-2025-2026学年西大版（新教材）小学音乐一年级下册.docxVIP

《趣味唱游自然界的小乐手》教学设计-2025-2026学年西大版（新教材）小学音乐一年级下册

一、教学背景

本课时选自西大版小学音乐一年级下册第五单元《大自然的歌唱家》，是单元内一首以“自然声音”为核心的趣味唱游曲目。一年级下册学生对大自然中的声音（鸟鸣、风声、雨声、树叶声）充满好奇，乐于模仿各类声音与动作，且具备基础的肢体律动能力和简单歌曲演唱能力，但对“自然声音与节奏”的关联认知较弱。本节课通过趣味模仿、唱游结合、创意创编等形式，引导学生感知自然界的声音特点，将声音模仿、歌曲演唱与肢体律动融为一体，既契合学生“玩中学、学中乐”的年龄特点，又能培养学生的听觉感知能力与自然情怀，落实新课标“趣味育人、学科融合”的教学要求。

二、核心素养教学目标

审美感知：能准确感知歌曲欢快、活泼的情绪特点，辨别自然界不同声音（鸟鸣、风声、雨声）的节奏与音色差异，感受歌曲旋律、节奏与自然声音的契合度，建立“自然声音即音乐”的认知。

艺术表现：能用欢快、灵动的声音完整演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏韵律；能模仿自然界不同小乐手的声音与动作，配合歌曲完成唱游表演，实现声、形、情的协调统一。

创意实践：能围绕“自然界的小乐手”主题，创编更多自然声音（如虫鸣、溪流声）与对应动作，在小组合作中设计唱游方案，激发音乐创造力与团队协作能力。

文化理解：结合歌曲内容感受自然界声音的丰富与美妙，体会大自然的神奇魅力，