项目十三 小学美术教学设计与实施.pptxVIP

小学教育专业北京出版社小学教学设计与实施

目录小学道德与法治教学设计与实施项目五小学教学设计的前期准备项目二小学教学设计的维度项目三小学课堂教学实施与管理项目四教学设计概述项目一小学数学教学设计与实施项目七小学英语教学设计与实施项目八小学科学教学设计与实施项目九小学语文教学设计与实施项目六小学信息科技教学设计与实施项目十小学体育与健康教学设计与实施项目十一小学音乐教学设计与实施项目十二小学美术教学设计与实施项目十三小学劳动教学设计与实施项目十四

小学美术教学设计与实施项目十三

项目背景《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（简称《课标》）颁布实施。在新课程标准背景下，小学美术教学设计与实施方式的转变是对美术教师的基本要求。明确学科方向，理解美术教学设计理念，依据设计原则与实施策略，实现以艺术核心素养培养为目标的教学，是美术教师的基本素养。本项目通过理论学习、案例分析、实践探索相结合的学习方式，提升教学设计与实施能力。美术教师要认真领会新课标精神，精心进行教学设计，在教学中不断实践创新。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.理解小学美术教学设计与实施的理念。2.理解小学美术教学设计的原则。3.掌握小学美术教学实施策略，提升教学设计与实施能力。1.掌握小学美术教学设计与实施的基本方法。2.能够依据《课标》及相关理论，科学有效地进行小学美术教学设计与实施。1.通过本项目的学习，能够积极应用相关理论开展教学设计，认识小学美术教学设计在教学中的重要意义。2.从立德树人的角度理解小学美术教学设计与实施价值，树立基于艺术核心素养的教学观。

导入案例五年级美术课《书包》属于“造型·表现”学习领域。李老师的教学过程如下：谈话导入，教师：“书包默默陪伴着我们,是我们重要的小伙伴！书包是由书包主体、侧面小袋子、背带、搭扣、图案等组成的。今天我们学习画书包。”教师板书课题，并在黑板上演示线描写生书包的画法，边画边讲解，随后布置艺术实践作业：用线描的方式画一画自己的书包。学生实践，教师巡视辅导。听课的教学主任提出了几个问题：对全班学生来说，本堂课的核心问题并无难度，真正的困难点是什么？作为单元的核心课，它对发展学生数学核心素养起到了什么作用？学科育人落脚点有哪些？

导入案例思考：这节美术课的设计成功吗？该如何设计小学美术课？

小学美术教学设计与实施的理念任务一

1.理解小学美术课程的基本理念。2.理解并应用小学美术学科教学实施建议。基于小学美术课程的基本理念，探究如何依据《课标》要求的教学建议设计实施小学美术教学。学习任务学习目标

问题导入衡量一节美术课是否有效的标准是什么？应该体现出哪些基本理念？

本任务知识结构过程与方法目标知识与能力目标一、小学美术课程的基本理念二、《课标》对小学美术教学设计与实施的建议

一、小学美术课程的基本理念以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥美术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。（一）坚持以美育人

重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验。强调美术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。（二）重视艺术体验一、小学美术课程的基本理念

以美术学科为主体，加强与不同艺术门类之间的交叉与综合，促进课程的融合；重视与其他学科的联系，增强课程的丰富性；注重与自然、社会、生活、科技等的关联，突出课程的综合性，促学生身心健康、全面发展。（三）突出课程综合一、小学美术课程的基本理念

二、《课标》对小学美术教学设计与实施的建议美术教学要将核心素养的培育贯穿教学的全过程，要围绕艺术核心素养，确立教学目标。教师要立足学生的全面发展，把握素养导向的艺术教育本质。教师不仅要关注自己的“教”，还要指导学生明确“为什么学”，指导学生明确学习美术的目的，以情境与任务引导学生参与美术实践活动，实现美术课程的育人价值。（一）坚持育人为本，强化素养立意

教师要整体把握教学内容，将教学内容有机整合起来，促进学生整体建构艺术知识体系。美术教师可以结合美术多种知识与技能，开展主题及项目式单元教学，以综合性、创造性的艺术实践活动，促进学生深度理解美术和其他学科相结合的知识。（二）重视知识内在关联，加强教学内容有机整合二、《课标》对小学美术教学设计与实施的建议

美术教师在教学中，要突出美术活动的感性特征，通过“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四类美术实践活动，帮助学生获得与其他学科不同的、以视觉和情感为主导的艺术体验，尊重学生独特的感知体验和多样化的艺术表达。教师要营造开放的学习情境，引导学生与艺术形象共情，鼓励学生运用美术语言大胆表现自然美、社会美