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数据驱动决策在高校教育管理中的实践探索

引言

传统的单一考试评估方式已经无法全面反映学生的综合能力。数字技术的应用使得高校能够采用多元化的评估工具，包括在线测验、作品集评估和同行评审等，这些工具能够更全面地评估学生的学习成果和能力发展。

数字化转型使得跨学科、跨区域的教育资源合作成为可能。高校可以通过在线课程、虚拟实验室等方式，与其他院校或研究机构展开合作，共享优质教育资源，进而提升教育质量。

在线学习平台提供了多样化的交流渠道，学生之间、师生之间可以随时进行沟通与合作。这种即时的交流和反馈机制，不仅能够增进师生关系，还能够营造出良好的学习氛围