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数学建模竞赛对学生创新能力的影响

说明

教师可以采用多样化的评价方式，如自评、互评和教师评估相结合，关注学生在建模过程中的思维过程、创新能力和合作能力。还应注重对学生建模成果的应用性和实效性的评价。

教育工作者应持续探索融合数学建模与科学探究的教学模式。通过项目式学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的建模能力。

数学建模作为一种将实际问题转化为数学语言的过程，能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。新课标强调实践与理论相结合，鼓励学生将所学知识用于解决现实世界中的复杂问题。

建立开放、包容的学习环境对于数学建模能力的培养至关重要。