肺与外界的气体交换.docxVIP

肺与外界的气体交换

教学环节

教学活动

设计意图

引入新课

情境导入，展示图片，当婴儿呱呱落地，降生到这个世界时，他的第一声啼哭就标志着空气进入身体，开始与外界进行气体交换。那人体是如何与外界进行气体交换的呢？激发学习的欲望，积极进入下一环节的学习。

通过图片，联系生活实际，引发学生的关注，激发学生的学习兴趣。

获取新知

活动一：介绍肺的位置，组成及保护肺的胸廓的组成；

活动二：首先通过“感受呼吸”的活动来体验胸廓的大小变化，进而通过模拟实验探究肺容积变化与呼吸的关系，再通过“针管实验”体会压力与气体进出的关系；

活动三：通过两个实验知道肋间肌和膈肌的变化与胸廓大小变化的关系。

以图片及模拟实验演示这样简洁而生动的形式让学生对肺与外界的气体交换过程建立全面科学的认识，知道呼吸运动的具体过程。

总结拓展

教师总结：肺与外界的气体交换包括吸气和呼吸两个过程。

拓展：近年来中国多地出现雾霾天气，长期在这样的环境中呼吸，容易患呼吸系统疾病，介绍尘肺病，空气污染问题已不容忽视，亟待解决，呼吁保护环境，从你我做起！

总结肺与外界的气体交换过程，建构知识网络。拓展雾霾与呼吸系统疾病，引导学生关注环境，保护环境。