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关于主题教育整改情况的报告

根据党中央关于开展主题教育的部署要求，[单位名称]高度重视、精心组织，将整改落实贯穿主题教育全过程，坚持边学边查边改，以钉钉子精神抓整改落实，确保主题教育取得实效。现将主题教育整改情况报告如下。

一、整改工作开展总体情况

自主题教育开展以来，[单位名称]紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，聚焦解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，成立了以[组长姓名]为组长的主题教育领导小组，明确工作职责，压实工作责任。研究制定了《[单位名称]主题教育整改落实方案》，明确整改目标、整改措施、责任分工和整改时限，建立问题清单、任务清单、责任清单，实行销号管理，确保整改工作有序推进。

在整改过程中，坚持开门搞整改，通过多种方式广泛征求意见建议。向各部门、下属单位以及服务对象发放征求意见表[X]余份，召开座谈会[X]场次，共收集到意见建议[X]条。对征求到的意见建议进行认真梳理分析，共归纳出问题[X]个，其中立行立改问题[X]个，限期整改问题[X]个，长期整改问题[X]个。

二、整改任务完成情况

（一）理论学习方面

问题表现：学习的系统性、深入性不够，存在一知半解、学用脱节的现象。部分党员干部对党的创新理论学习不主动、不深入，缺乏挤劲和钻劲，满足于表面了解，没有真正学深悟透、融会贯通。

整改措施及成效

制定详细的学习计划，明确学习内容、学习方式和学习要求。通过集中学习、个人自学、专题讲座、研讨交流等多种形式，确保学习时间和学习质量。自主题教育开展以来，共组织集中学习[X]次，专题讲座[X]场，研讨交流[X]次。

建立学习考核机制，定期对党员干部的学习情况进行检查和考核。通过知识测试、撰写心得体会等方式，检验学习效果，对学习不认真、考核不合格的进行督促整改。目前已组织知识测试[X]次，党员干部的学习积极性和主动性明显提高。

加强学习成果转化，引导党员干部将学习成果运用到实际工作中。要求党员干部结合工作实际，撰写学习心得和工作思路，共收到心得体会[X]篇，其中[X]篇被评为优秀心得体会，并在单位内部进行交流分享。

（二）政治素质方面

问题表现：政治敏锐性和政治鉴别力不够强，对一些错误思潮和言论缺乏清醒的认识和坚决的抵制。在贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求时，存在打折扣、搞变通的现象。

整改措施及成效

加强政治理论培训，邀请专家学者为党员干部作专题辅导报告，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高党员干部的政治站位和政治素养。共举办专题辅导报告[X]场，培训党员干部[X]余人次。

开展政治纪律和政治规矩教育，组织党员干部学习党章党规党纪，观看警示教育片，引导党员干部自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。共组织学习活动[X]次，观看警示教育片[X]部。

加强对党中央决策部署和上级工作要求贯彻落实情况的监督检查，建立健全监督检查机制。定期对各部门、下属单位的工作进行检查和评估，对存在问题的及时督促整改。目前已开展监督检查[X]次，发现并整改问题[X]个。

（三）能力本领方面

问题表现：部分党员干部业务能力不足，存在知识恐慌和本领恐慌的问题。缺乏创新意识和开拓精神，习惯于用老办法、老经验解决新问题，工作效率不高。

整改措施及成效

开展业务培训和技能提升活动，根据不同岗位需求，制定个性化的培训方案。邀请行业专家和业务骨干进行授课，共举办业务培训班[X]期，培训党员干部[X]余人次。通过培训，党员干部的业务能力和专业水平得到了明显提升。

鼓励党员干部参加各类学习交流活动，拓宽视野，学习借鉴先进经验和做法。选派[X]名党员干部到先进单位进行学习交流，带回了很多好的经验和做法，并在单位内部进行推广应用。

建立激励机制，鼓励党员干部勇于创新、敢于担当。对在工作中表现突出、勇于创新的党员干部进行表彰和奖励，激发党员干部的工作积极性和创造性。目前已表彰奖励创新项目[X]个，创新人才[X]名。

（四）担当作为方面

问题表现：部分党员干部存在不作为、慢作为、乱作为的现象，工作推诿扯皮、敷衍塞责，缺乏责任感和使命感。在面对急难险重任务时，存在畏难情绪，不敢担当、不愿负责。

整改措施及成效

加强思想教育，组织党员干部学习先进典型事迹，开展担当作为专题讨论，引导党员干部树立正确的政绩观和价值观，增强责任意识和担当精神。共开展专题讨论[X]次，参加讨论的党员干部[X]余人次。

完善考核评价机制，将担当作为情况纳入党员干部绩效考核体系，加大考核权重。对工作表现突出、勇于担当的进行表彰奖励，对不作为、慢作为、乱作为的进行严肃问责。目前已问责不作为干部[X]人，调整岗位[X]人。

建立健全容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误错误，鼓