单元复习讲义：专题07 线和角 三年级上册数学人教版.docxVIP

三年级上册数学人教版单元复习讲义

专题07线和角

（考点梳理+例题讲解+考点练习）

专题预览

TOC\o1-2\h\u考点梳理 1

考点一、线段、射线、直线的基本概念与特征 1

考点二、线段、射线、直线三者的联系与区别 2

考点三、两点间的距离 3

考点四、角的定义与组成 3

考点五、角的各部分名称与表示方法 3

考点六、角的大小 3

考点七、角的画法 3

考点八、角的分类 4

考点九、易错点提示 4

例题讲解 5

一、线段、直线、射线的认识及表示 5

二、两点间的距离 6

三、角的概念及表示方法 7

四、直角的特征 9

五、锐角、钝角的特征 10

考点练习 11

一、线段、直线、射线的认识及表示 11

二、两点间的距离 14

三、角的概念及表示方法 14

四、直角的特征 17

五、锐角、钝角的特征 19

考点梳理

考点一、线段、射线、直线的基本概念与特征

1.线段的认识：

（1）定义：直线上两点间的一段叫做线段，有两个端点。

（2）特征：

①有2个端点（端点是线段的起点和终点）。

②可以测量长度（用直尺量出具体厘米数）。

③形状是直的。

④不能向两端延伸。

（3）线段可以用它的两个端点来表示，如线段AB。

（4）举例：课本的边、黑板的边、拉直的绳子、铅笔的长（忽略粗细）等。

2.射线的认识：

（1）定义：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。

（2）特征：

①有1个端点。

②可以向一端无限延伸（没有尽头）。

③不能测量长度（因为延伸部分无限长）。

④形状是直的。

（3）射线可以用它的一个端点和它上面的另一点来表示，如射线AB。

（4）举例：手电筒发出的光、太阳光（可看作从光源出发的射线）、探照灯的光束等。

3.直线的认识：

（1）定义：把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。

（2）特征：

①没有端点。

②可以向两端无限延伸。

③不能测量长度（延伸部分无限长）。

④形状是直的。

（3）直线可以用它上面的两个点来表示，如直线AB，还可以用一个小写字母表示，如直线l。

（4）举例：笔直的铁轨（理想状态下向两端无限延伸的想象）等。

考点二、线段、射线、直线三者的联系与区别

名称

端点个数

延伸情况

能否测量长度

与直线的关系

线段

2个

不能延伸

能

是直线上两点间的有限部分

射线

1个

向一端无限延伸

不能

是直线上一点向一端无限延伸的部分

直线

0个

向两端无限延伸

不能

本身就是无限长的，是最基本的图形

考点三、两点间的距离

1.两点间的距离：连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离。

2.两点之间，线段最短：连接两点的所有线（曲线、折线、线段）中，线段的长度最短。

考点四、角的定义与组成

1.定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

2.组成部分：

（1）顶点：引出两条射线的点（角的“尖”）。

（2）边：两条射线（角的边是射线，可向一端无限延伸，但角的大小与边的长短无关）。

考点五、角的各部分名称与表示方法

1.名称：如下图，点O是角的顶点，射线OA、OB是角的两条边，这个角可表示为“∠O”（顶点字母）或“∠1”（角内标数字）。

2.表示方法：

（1）用“∠”+数字：如∠1、∠2（在角内标数字，方便区分）。

（2）用“∠”+顶点字母：当一个顶点只有一个角时，可表示为∠O（O是顶点）。

考点六、角的大小

1.与“两边张开程度”有关：两条边张开得越大，角越大；张开得越小，角越小。

2.与“边的长短无关”：角的边画得长或短，角的大小不变（因为边是射线，本身可无限延伸，画长画短不影响张开程度）。

考点七、角的画法

1.定顶点：先画一个点作为角的顶点。

2.画一条边：从顶点出发，用直尺画一条笔直的线（射线的一部分）。

3.画另一条边：从顶点出发，向不同方向再画一条笔直的线，两条边形成“开口”（画直角时，需在顶点处标直角符号“┐”）。

考点八、角的分类

1.直角

（1）定义：与三角尺上的直角完全重合的角（直观理解：像课本的角一样方方正正）。

（2）特征：两条边互相垂直，画直角时必须标直角符号“┐”。

2.锐角

（1）定义：比直角“开口小”的角（用三角尺的直角比一比，锐角的另一条边在直角边的“里面”）。

3.钝角

（1）定义：比直角“开口大”的角（用三角尺的直角比一比，钝角的另一条边在直角边的“外面”）

4.判断方法（必学）：用三角尺的直角“比一比”——顶点重合，一条边重合，看另一条边：

（1）与直角边完全重合→直角；

（2）另一条边在直角边里面→锐角；

（3）另一条边在直角边外面→钝角。

考点九、易错点提示

1.混淆端点和延伸性：