人教版三年级下册数学面积单元测试题.docxVIP

小朋友们，我们已经学习完“面积”这个单元啦！它是不是很有趣，也很有用呢？现在，就让我们来动手做一做这份测试题，看看大家都掌握得怎么样。请认真读题，仔细思考，相信你们都是最棒的！

（考试时间：60分钟满分：100分）

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一、我会填（每空2分，共24分）

亲爱的小朋友，请你根据我们学过的知识，把下面的空填完整，可要仔细哦！

1.物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的（）。

2.常用的面积单位有（）、（）和（）。（请按从小到大的顺序填写）

3.边长是1厘米的正方形，它的面积是（）；边长是1分米的正方形，它的面积是（）；边长是1米的正方形，它的面积是（）。

4.在括号里填上合适的面积单位。

*一张邮票的面积大约是6（）。

*我们教室地面的面积大约是50（）。

*一块橡皮擦的一个面的面积大约是4（）。

5.一个长方形的长是8分米，宽是5分米，它的面积是（）平方分米。

6.一个正方形的边长是7米，它的面积是（）平方米。

7.3平方分米=（）平方厘米500平方分米=（）平方米

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二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

下面这些说法，你能判断它们是对还是错吗？对的就在括号里画个勾，错的画个叉。

1.小明的身高是135平方厘米。（）

2.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积也扩大到原来的2倍。（）

3.用8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（）

4.面积单位之间的进率都是100。（）

5.一个教室的面积大约是60平方米。（）

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三、精挑细选（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

下面每题有几个选项，只有一个是正确的，请你把正确的那个选项找出来，把序号填在括号里。

1.下面图形中，面积最大的是（）。（假设每个小方格面积相同）

A.一个占了4个小方格的长方形

B.一个占了5个小方格的不规则图形

C.一个占了3个小方格的正方形

2.一块手帕的面积大约是4（）。

A.平方厘米B.平方分米C.平方米

3.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。

A.4B.3C.5

4.一个正方形的周长是20分米，它的面积是（）平方分米。

A.400B.25C.5

5.用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，（）的面积最大。

A.长方形B.正方形C.无法确定

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四、动手操作我能行（共10分）

1.在下面的方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）（5分）

（此处应有方格纸，实际测试时需提供。文字描述：画出一个长和宽的乘积为12的长方形即可，例如长4厘米宽3厘米，或长6厘米宽2厘米等。）

2.下面图形的面积是多少平方厘米？（每个小方格的面积是1平方厘米）（5分）

（此处应有一个不规则图形，由若干小方格组成。文字描述：数出图形所占的完整小方格数和不完整但可合并为完整方格的数量，相加即可。例如：图形共占了8个完整小方格和4个半格，合起来是10个小方格，面积就是10平方厘米。）

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五、解决问题我最棒（每题6分，共30分）

生活中的数学问题，等你来解决！请仔细读题，列出算式并解答。

1.一块长方形的菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地的面积是多少平方米？

2.一间正方形的会议室，边长是8米，用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（提示：注意单位换算哦！）

3.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池口走一圈，他走了多少米？这个游泳池的占地面积是多少平方米？

4.一张长30厘米，宽20厘米的长方形红纸，要从这张纸上剪下一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

5.一块长方形的广告牌长6米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆2千克，那么漆好这块广告牌一共需要多少千克油漆？

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结束语

小朋友们，这份测试题到这里就结束了。你都做完了吗？有没有遇到什么困难呀？不管结果怎么样，只要你认真思考了，就是最棒的！记得检查一下哦，看看有没有漏题或者算错的地方。

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（以下为教师/家长参考部分，实际学生卷无需呈现）

【试卷设计说明】

本份测试题严格依据人教版三年级下册“面积”单元的教学内容和要求进行编写，注重考查学生对基础知识的理解与掌握，以及运用所学知识解决实际问题的能力。试题内容涵盖了面积的含义、常用面积单位的认识与选择、面积单位间的换算、长方形和正方形面积的计算及应用等核心知识点。题型多样，包括填空、判断、选择、动手操作和解决问题，力求全面检测学生的学习