人教版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 空气和氧气-实验活动1 氧气的实验室制取与性质.pptVIP

习题链接第二单元空气和氧气实验活动1氧气的实验室制取与性质温馨提示：点击进入讲评1234活动1氧气的实验室制取1.如图1所示为实验室制取氧气的部分装置。请回答下列问题。【考查角度1】氧气的制取原理及装置的选择（1）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___（填字母）装置，该装置有一处明显错误，请指出：__________________。此装置中棉花的作用是______________________________。该反应的文字表达式为____________________________________。A导管伸入试管过长防止试管内粉末状物质进入导管B可以控制反应速率③C氧气密度比空气大集气瓶口有较大气泡冒出磨砂面正放可以收集并量取一定体积的氧气，可以更准确地比较产生氧气速率的快慢（合理即可）【考查角度2】实验操作步骤（6）小明用高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下：①将试剂装入试管内，连接橡胶塞；②点燃酒精灯，先预热，后集中加热；③检查装置气密性；④撤离酒精灯，停止加热；⑤当气泡连续且均匀冒出时再开始收集氧气；⑥把导管移出水面；⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。正确的操作顺序为________________（填序号）。若④⑥两步操作顺序互换，导致的后果是__________________________________。③①⑦②⑤⑥④水沿导管倒流入试管，导致试管炸裂【考查角度3】验满与检验（7）若用装置C收集氧气，验满的方法是________________________________________________________。证明一瓶气体是氧气的方法是_____________________________________________________________。老师提出检验氧气时带有火星的木条没有复燃，不一定说明不含氧气，请你给出理由：___________________________________________________。将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明该气体是氧气空气中也含有氧气，但空气不能使带有火星的木条复燃【考查角度4】实践与拓展（8）改正装置A后，小明若选择用高锰酸钾制取氧气，并用装置C进行收集，收集到的氧气纯度较低，则可能的原因是_________________________________。收集气体时间太短（合理即可）A（10）如图5所示是根据装置B设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是________________________，其化学反应基本类型是__________。过氧化氢溶液和二氧化锰分解反应返回活动2氧气的性质2.如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。（1）硫在氧气中燃烧的文字表达式为_______________________。（2）水的作用是____________________。（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强______（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。吸收生成的二氧化硫大于返回3.如图是在实验室完成的铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。（1）写出上述实验①反应的文字表达式：________________________；铁丝在氧气中燃烧的主要现象是______________________________________________。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热（2）实验②中，木炭分别在空气、氧气中燃烧产生不同的现象，其原因是______________；向木炭燃烧后的集气瓶中倾倒澄清石灰水的目的是________________________。氧气浓度不同验证有二氧化碳气体生成返回4.根据如图所示实验回答问题。（1）图甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。①实验时待火柴快燃尽时再伸入氧气中的原因是_________________________________。集气瓶底部加少量水的原因是____________________________。防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气