探秘中华水脉：中国的河流与湖泊——人教版地理八年级上册第二章第三节教学设计.docx

探秘中华水脉：中国的河流与湖泊——人教版地理八年级上册第二章第三节教学设计

一、教学内容分析

??本节课内容隶属于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国地理”模块，具体对应“运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征，以及自然地理条件对河湖特征的影响”这一内容要求。从知识技能图谱看，本节课是学生学习了中国地形、气候之后，自然地理要素综合分析的第一次深度实践，起着承上（地形、气候）启下（自然资源、区域发展）的关键作用。核心概念包括河流的水系特征（流程、流域、流向、支流）、水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期），以及湖泊的分类与分布。认知要求从对具体河流（如长江、黄河）的识记，上升到