教务处组织青年教师教学基本功大赛方案及评分标准制定细则 (2).docxVIP

教务处组织青年教师教学基本功大赛方案及评分标准制定细则

为夯实青年教师教学基础，锤炼教学技能，提升专业素养，搭建青年教师交流学习、展示风采、切磋提升的平台，助力青年教师快速成长，优化教师队伍结构，夯实学校教育教学质量根基，结合我校青年教师培养工作实际，教务处特制定本次青年教师教学基本功大赛方案及配套评分标准细则，确保赛事公平、公正、规范开展。

一、大赛基本信息

（一）主办单位

学校教务处、教师发展中心（联合主办）

（二）参赛对象

全校35周岁及以下（含35周岁）青年教师，教龄不限，覆盖各学科，鼓励新入职教师积极参与，每位教师仅限报名1个参赛组别（按学段/学科分组，如初中语文组、初中数学组等）。

（三）大赛主题

以赛促练、以赛促学、以赛促优，夯实教学基本功，赋能青年教师成长

（四）大赛目标

1.以赛事为载体，检验青年教师教学基本功掌握情况，聚焦教学设计、课堂授课、课件制作、板书设计等核心教学技能，推动青年教师补齐技能短板。

2.搭建交流展示平台，促进青年教师相互学习、借鉴先进教学方法与经验，激发教学创新活力，提升课堂教学实效。

3.强化青年教师教学规范意识，引导青年教师深耕教材、研读课标、贴合学情，锤炼严谨的教学态度与扎实的教学能力，助力教师队伍专业化建设。

4.挖掘青年教学骨干，为学校教师队伍梯队建设储备人才，营造“比学赶超”的良好教学氛围。

（五）赛事时间与地点

1.报名时间：202X年X月X日—202X年X月X日

2.赛事时间：202X年X月X日—202X年X月X日（分初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知）

3.赛事地点：学校多媒体教室、标准教室（初赛、决赛场地另行分配）

二、大赛组织架构

（一）领导小组

组长：校长、分管教学副校长

副组长：教务主任、教师发展中心主任

职责：统筹赛事整体工作，审定大赛方案、评分标准，协调赛事资源，监督赛事公平性，审核获奖名单，主持颁奖仪式。

（二）执行小组

组长：教务主任

成员：教务处工作人员、各学科教研组长、骨干教师代表

职责：落实赛事具体工作，负责报名组织、赛程安排、场地布置、器材调试、资料整理、后勤保障等，协调解决赛事过程中的各类问题，确保赛事有序推进。

（三）评审小组

组成：邀请校外教学专家、校内学科带头人、骨干教师组成评审小组，每组评审不少于5人，其中校外专家不少于2人，确保评审专业性、公正性。

职责：熟悉评分标准，严格按照细则开展评审工作，客观打分、记录评审意见，汇总评审结果，对赛事教学亮点及不足进行总结点评。

三、大赛流程

本次大赛分初赛、决赛两个阶段，初赛侧重基础技能考核，决赛侧重综合教学能力展示，全程公开透明，全程记录存档。

（一）报名阶段

1.教务处发布赛事通知，明确报名要求、赛程安排及评分标准，各教研组负责动员本学科青年教师报名，做好报名统计工作。

2.参赛教师填写《青年教师教学基本功大赛报名表》，提交至教务处，报名时需注明参赛学科、任教年级及参赛组别，逾期不再受理。

3.执行小组审核报名资格，确定参赛名单，公示3个工作日，公示无异议后，发布初赛通知及具体赛程。

（二）初赛阶段

1.考核内容：聚焦教学基本功基础模块，包括教学设计、课件制作、板书设计3项核心内容，均围绕指定教材、指定课时开展。

2.考核要求：

（1）教学设计：参赛教师根据指定课时，撰写完整教学设计，需贴合课标要求、学情实际，凸显教学目标、教学流程、重难点突破、教学反思等核心内容，提交纸质版及电子版。

（2）课件制作：围绕指定课时制作教学课件，要求设计合理、贴合教学内容，画面简洁、重点突出，注重互动性与实用性，避免形式化，提交电子版课件。

（3）板书设计：根据指定教学内容，在规定时间内（15分钟）完成板书设计，要求字迹工整、布局合理、重点突出、逻辑清晰，贴合课堂教学需求。

3.评审与晋级：评审小组按照评分标准，对3项考核内容综合打分，按得分排名确定晋级决赛名单，晋级比例不超过参赛总人数的60%，晋级名单公示3个工作日。

（三）决赛阶段

1.考核内容：侧重综合教学能力展示，包括课堂授课、教学答辩2项核心内容，均围绕初赛指定教材延伸课时开展，兼顾教学技能与教学素养。

2.考核要求：

（1）课堂授课：参赛教师进行现场授课，课时为45分钟，需严格按照教学设计开展教学，注重课堂互动、重难点突破，凸显教学创新，展现自身教学风格，评审小组现场听课打分。

（2）教学答辩：授课结束后，参赛教师现场答辩，评审小组围绕教学设计、课堂授课、学科教学理念等提出问题，参赛教师限时回答（每人答辩时间不超过5分钟），考察教师的教学反思能力与专业素养。

3.评审：评审小组按照评分标准，对课堂授课、教学答辩综合打分，结合初赛成绩（初赛成绩占比30%，决赛成绩占比70%），计算