小学语文二年级上册“快乐读书吧：读读童话故事”整本书阅读启航课教学设计.docxVIP

小学语文二年级上册“快乐读书吧：读读童话故事”整本书阅读启航课教学设计

一、教学内容分析

??本次教学依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“阅读与鉴赏”目标及“整本书阅读”学习任务群要求设计。“快乐读书吧”栏目是本套教材系统化、课程化推进课外阅读的核心载体。二年级上册的主题为“读读童话故事”，旨在引导学生从图画书、桥梁书向纯文本的短篇童话集过渡，正式开启“整本书”的阅读旅程。从知识技能图谱看，本节课承接一年级“和大人一起读”的阅读经验，重点在于引导学生掌握“认识封面、目录”、“借助拼音和图画自主阅读”、“初步学习阅读计划与分享”等关键技能，为后续中高年级的整本书深度阅读奠定方法基础。过程方法上，本课强调在真实的阅读任务情境中，通过观察、预测、分享、制定计划等实践活动，让学生亲历“计划阅读分享”的完整阅读过程，初步感知“阅读是件快乐且有方法的事”这一学科思想。素养价值渗透方面，本课以脍炙人口的经典童话为载体，不仅指向“语言运用”这一核心素养，更在激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯的过程中，潜移默化地培育学生的“审美创造”能力，并通过故事中蕴含的真善美价值观，实现“文化自信”与“思维能力”的协同发展。

??基于“以学定教”原则进行学情研判：二年级学生经过一年的学习，已积累一定识字量，具备借助拼音阅读浅近童话的能力，对《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》等经典形象有初步耳闻，兴趣浓厚。然而，学生阅读能力呈现显著差异：部分学生可自主流畅阅读，部分仍需依赖图画和拼音辅助；在阅读持久性上，部分学生能保持较长时间注意力，部分则容易分心。可能的认知难点在于，从单篇阅读转向对一本多篇故事集的整体把握，以及对“目录”功能的理解与应用。教学过程中，将通过封面信息竞猜、目录寻宝游戏等形成性评价任务，动态评估学生观察、提取信息的能力差异。据此，教学调适策略为：提供图文并茂、拼音完备的阅读材料；设计“阅读小锦囊”支持卡，为需要的学生提供阅读方法提示；组建“阅读互助小队”，让阅读能力较强的学生担任“领读员”，实现生生互助，确保每位学生都能在“最近发展区”获得阅读成就感。

二、教学目标阐述

??知识目标方面，学生将通过观察、对比与归纳，系统认识一本书的基本构成要素（书名、作者、出版社、封面插图、目录），理解目录的“地图”功能，并能说出至少两种制定简单阅读计划的方法（如按页码、按篇目），从而在“整本书”的认知框架上实现从模糊到清晰的建构。

??能力目标聚焦于语文实践能力的培养，学生将能够在教师引导下，运用“看封面猜内容”、“查目录找故事”等策略，自主获取文本关键信息；并能在小组内，围绕阅读发现与感受，进行有条理、有依据的口头分享与交流，初步锻炼信息整合与表达的能力。

??情感态度与价值观目标旨在内化积极的阅读品格，学生将在轻松、有趣的课堂活动和成功的阅读初体验中，被激发出对童话故事及整本书阅读的浓厚兴趣与向往，并在小组制定“阅读公约”的过程中，初步形成“乐于分享、爱护图书、坚持阅读”的良好态度与集体共识。

??学科思维目标重点发展“形象思维”与“预测与联结”的阅读策略思维。通过观察插图、品味标题，学生将学习如何根据已有线索展开合理想象与情节预测；并通过将新故事与已知生活经验、阅读经验相联结，深化对文本内容的理解与感受，让思维在阅读中活跃起来。

??评价与元认知目标关注学生阅读过程的自我监控，引导学生借助“阅读足迹卡”等可视化工具，记录自己的阅读进度与感受，并能在课堂小结时，依据“声音响亮、表达清楚、大胆想象”等简易标准，对自我或同伴的分享进行初步评价与反思，开始学着管理自己的阅读之旅。

三、教学重点与难点

??教学重点为：引导学生掌握“借助封面、目录了解书概貌”的整本书阅读起始策略，并成功激发其持续阅读所选书目的兴趣与信心。确立依据在于，课标在“整本书阅读”任务群第一学段要求中明确强调“引导学生了解书的基本信息，产生阅读兴趣”，此为重点；从长远学业发展看，能否在阅读起始阶段建立正确的“打开方式”和积极的“第一印象”，直接影响后续阅读的深度与持续性，此能力是终身阅读的奠基性技能。

??教学难点为：帮助学生克服对纯文字较多文本的畏难情绪，实现从依赖共读、听读到愿意并能够尝试自主安静阅读的心理跨越；同时，引导学生在分享时，从简单复述情节走向加入个人感受与想象。预设依据源于学情分析：二年级学生注意力持久性有限，面对成段的文字容易产生退缩感；在表达上，也普遍存在“知道但说不丰富”的困境。突破方向在于，创设游戏化、阶梯式的任务，提供图文并茂的片段和“阅读小助手”支持，让自主阅读变得可控、有趣；并通过教师示范性分享和提供表达支架（如“我觉得……因为……”句式），降低表达难度。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：多媒体课件（含封面、目录高清图