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教育教学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.育人性C.生产性D.政治性

2.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.课程D.教学方法

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域探索D.因材施教

4.学生学习的主要内容是（）

A.直接经验B.间接经验

C.社会实践D.操作技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材

C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

8.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

10.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.抓关键期

C.循序渐进D.扬长避短

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养

C.能力素养D.身心素养

3.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程

C.综合课程D.隐性课程

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和特点

C.学生特点D.教师业务水平

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.我国教育目的的基本精神包括（）

A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合

9.良好师生关系的特征有（）

A.尊师爱生B.民主平等

C.教学相长D.心理相容

10.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）

3.课程标准是教材编写的依据。（）

4.教学就是上课。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级就是班集体。（）

7.遗传素质决定个体的身心发展。（）

8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

9.师生关系只影响教学效果，不影响学生的个性发展。（）

10.教学方法是教师教的方法。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师劳动的特点。

2.简述教学过程的基本阶段。

3.简述德育的原则。

4.简述班主任应具备的基本素养。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何建立良好的师生关系。

2.谈谈你对素质教育的理解。

3.讨论如何提高课堂教学效率。

4.分析当前班级管理中存在的问题及解决策略。

答案

一、单项选择题

1.B2.C3.D4.B5.B

6.D7.B8.A9.D10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题

1.√2.√3.√4.×5.×

6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题

1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。

2.教学过程基本阶