第5课 视频编码 教学设计（2024-2025学年四年级下册信息技术浙教版）.docxVIP

第5课视频编码教学设计（2024-2025学年四年级下册信息技术浙教版）

一、教材分析

本节课选自浙教版四年级下册信息技术教材，是“多媒体信息处理”单元的核心课时，承接前几课图片编码、音频编码的相关知识，是学生掌握多媒体信息处理的重要衔接点，也是培养学生数字化应用能力和信息意识的关键内容。新课标强调信息技术教学要立足学生生活实际，聚焦核心素养，本节课通过生活化场景引导学生认识视频编码，探究编码的作用和常见格式，既衔接了前期“信息编码”的基础认知，又为后续学习视频编辑、文件传输等内容奠定基础，符合四年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，注重“做中学、用中学、创中学”，让学生在实践中理解技术原理，提升数字化应用能力。

二、教学目标

学习理解

能够清晰说出视频编码的核心定义，知晓视频编码的本质是对视频信息的“压缩与转换”；能准确识别两种及以上常见的视频编码格式，了解不同编码格式的简单特点；理解视频编码在视频存储、传输和播放中的基础作用，建立“编码影响视频质量与文件大小”的基本认知。

应用实践

能够通过观察视频文件后缀名，准确区分常见的视频编码格式；能在教师引导下，完成简单的视频编码格式查看操作，能结合场景判断不同编码格式的适用情况；能动手对比不同编码格式视频的文件大小和播放效果，初步掌握编码格式选择的基本方法，提升数字化操作能力。

迁移创新

能够联系生活实际，举例说明视频编码在日常学习和生活中的应用（如短视频上传、家庭视频保存等）；能结合所学知识，为不同场景（如班级视频展示、手机存储视频）选择合适的视频编码格式，提出合理的编码使用建议；能主动与同学交流编码的应用技巧，培养信息表达和合作探究能力，形成初步的技术应用创新意识。

三、重点难点

教学重点

视频编码的核心定义及作用；常见视频编码格式的识别与区分；视频编码与视频文件大小、播放质量的关联。

教学难点

理解视频编码“压缩信息”的本质（结合四年级学生认知，不深入技术细节，侧重直观感受）；能根据实际场景，灵活选择合适的视频编码格式，实现“教-学-评”的闭环落实；培养学生运用编码知识解决生活中简单信息技术问题的能力。

四、课堂导入

采用“生活化场景激趣+问题引导”的方式，衔接学生已有经验，激发探究欲望。首先，展示两段学生熟悉的视频素材：一段是班级运动会拍摄的高清视频（文件较大，播放流畅、画面清晰），一段是压缩后发送到班级群的同款视频（文件较小，画面稍模糊、播放正常）。随后，向学生提出贴合生活的问题：“同学们，这两段视频是同一场运动会拍摄的，为什么一个文件大、画面清晰，一个文件小、画面稍模糊？我们把视频发到班级群时，为什么要选择小文件的版本？这里面藏着一个和‘视频编码’有关的小秘密，今天我们就一起来揭开这个秘密，学习视频编码的相关知识。”

导入环节兼顾“旧知衔接”与“新知激趣”，既联系了学生发送班级视频的日常经历，又通过对比引发认知冲突，自然引出本节课核心内容，同时初步渗透“编码影响视频大小和质量”的重点知识，为后续探究奠定基础。导入过程中，及时观察学生的反应，通过提问“大家平时发送视频时，有没有注意到文件大小的区别？”进行即时评价，调动学生参与积极性。

五、探究新知

探究新知环节围绕三个核心知识点展开，遵循“具象感知—抽象理解—实践验证”的逻辑，拆分合理任务，落实“教-学-评”一体化，每个知识点均配套“教的活动、学的活动、评的方式”，贴合学生认知递进规律。

知识点一：认识视频编码（核心：定义与本质）

教的活动：结合导入环节的视频对比，用“生活化类比”的方式讲解视频编码的定义，避免抽象化。告诉学生：“视频就像一本厚厚的图画书，每一页都是一幅画面，播放视频就是快速翻动这本图画书。如果我们直接保存所有画面，就像把图画书全部复印下来，会占用很多空间；而视频编码，就像我们给这本图画书‘做整理、做压缩’，把重复的画面、不重要的细节简化，既能保住核心画面，又能缩小占用的空间，方便我们保存和发送。”随后，总结视频编码的核心定义：视频编码是将视频中的图像、声音信息进行压缩、转换，使其更便于存储、传输和播放的技术。讲解过程中，结合简单动画演示（简化版编码压缩过程，不涉及复杂技术），帮助学生直观理解“压缩与转换”的本质。

学的活动：学生认真倾听讲解，结合导入环节的视频对比，分组讨论“视频编码到底做了什么”，每组派代表分享自己的理解；尝试用自己的话描述视频编码的作用，类比生活中“整理书包”“压缩文件”的场景，加深对定义的记忆。

评的方式：观察学生讨论的参与度，评价学生对定义的表述是否准确，是否能结合生活化类比理解“压缩”的本质；对表述清晰、有独特想法的学生给予及时表扬，对理解有偏差的学生进行针对性引导，确保每位学生都能初步理解视频编码的核心含义。

知识点二：常见的视频编码格式（核心：识别与特点）

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