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2026年四年级班主任的工作计划范例

2026年是学生从小学中年级向高年级过渡的关键年份，四年级学生普遍处于9-10岁的成长阶段，身心发展呈现明显的阶段性特征：自主意识增强但规则认知尚未成熟，学习能力提升但方法仍需引导，同伴交往需求迫切但情绪管理能力不足。基于此，本学期班主任工作将围绕“稳基础、强习惯、促成长”主线，以“培养有责任、会学习、懂合作的阳光少年”为目标，从班级生态建设、思想品质培育、学业支持系统构建、家校协同育人四个维度展开具体实践，力求为学生的持续发展筑牢根基。

一、班级生态建设：构建自主有序的成长共同体

班级是学生日常学习生活的主要场域，良好的班级生态能为学生提供安全、包