北师大五年级英语教案Unit 7 Days of the Week Lessonp6 Round up.. 北师大版（三起）.docVIP

Unit7DaysoftheWeek

Lesson?6Roundup.

教学要求?

（1）、能够听懂、会说：?

------What’s?day?is?it?today??

------It’s?…?….?

------What?do?you?have?on?…?…????

------We?have?…?….?I?like?…?….?

能在实际情境中替换关键词，并能准确、熟练运用句子。?

（2）、能够听懂Let’s?try?部分录音，完成正确的选择练习。?

（3）、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如：母亲节、父亲节、感恩节等，增加学生相关的文化背景知识，同时培养学生孝顺父母，尊敬父母的优良品质。?

三、教学重点与难点?

（1）、本课时教学重点?掌握句型：?

What?day?is?it?today??It’s?Wednesday.?What?do?you?have?on?Wednesdays??

We?have?English、?science、?computer?and?P.E.?I?like?Wednesdays.?要求学生能替换关键词，说出新句子，并能在实际情境中正确运用。?

（2）、本课时教学难点?

本课时一个教学难点是Let’s?try，此部分内容易混淆；另一教学难点是：能够简单描述自己或同学一周内的学习和生活情况。?

四、课前准备?

本课时的教学挂图，单词卡片，录音机及录音磁带，多媒体课件，星期转盘，相关的文化背景资料。?

五、教学流程?

1、Revision（复习）?

（1）、唱一唱?

听唱英文歌曲My?Days?of?the?Week，复习巩固有关星期的单词。?

［歌词中一周七天的单词较难，教师应在不同课时中采用不同方式，不断复现，以此加强巩固，加深记忆。］?

（2）、读一读?

教师出示表示星期的单词卡片，要求学生快速认读对应的单词。?[还可以找几名学生上台出示所听到单词的对应卡片。]?

（3）看一看?

利用多媒体课件显示各个学科的图片，让学生快速说出对应的单词。?

（4）、转一转?

利用星期转盘，开展日常口语会话。?

S1:?Hello!?S2.What?day?is?it?today??

S2:?It’s?Tuesday.?

S!:?What?do?we?have?on?Tuesdays??

S2:?We?have?math?、English.?

S1:?Thank?you.?

（设计意图）通过唱英文歌曲，营造良好的英语课堂氛围，激发学生的求知欲，为上课做好准备。同时“温故而知新”，让学生复习巩固有关星期单词和课程名称，为本课新授做好铺垫。?

2、Presentation（新课呈现）?

Let’s?try??????

教师播放Let’s?try部分录音，学生完成听音选图练习。?

［教师多播放几遍录音，让学生仔细听，必要时指导学生分句听，分段听，使学生尽量选出正确图画，并说出先后顺序。］?

（设计意图）反复播放录音，强化学生对新句型的听觉感知。在听录音过程中，要求学生做好记录，目的在于培养学生良好的听力技能。?

Let’s?talk?

、教师出示本课时的教学挂图，利用多媒体课件呈现对话全文。[着重显示两个问句:

What?day?is?it?today??What?do?you?have?on?Wednesdays?]?（2）、教师播放对话录音，让学生边看边思考问题：Amy在Wednesday都上什么课程??

(3）、师生问答，解决问题。?

教师播放一遍录音，请学生看书跟读对话，找出问题答案:Amy在?Wednesday要上?English?、science?、computer?and?P.E.?

（4）、教师板书两组重点句型：?

What?day?is?it?today？It’s?…?….?

What?do?you?have?on?…?…???We?have?…?….?并引导学生依据实际课程表替换句型中的关键词。?

（设计意图）教师以平和的态度，亲切的语气和学生进行交流，能消除学

生的紧张心理，从而将学生的思维带进英语的世界。?

3．Practice(操练)?

（1）、Group?work?

根据本班的课程表，在小组之间讨论各自喜欢的星期和课程，鼓励学生最好说出喜欢的理由。从而总结出各小组最喜欢的星期和最喜欢的课程，之后在班内进行交流。?

（2）、绘制统计图?

结合数学知识，将小组成员随喜欢的星期和课程结果进行统计，以条形统计图表示出来。?

（设计意图）这一活动将数学知识和英语学科巧妙结合，使各学科知识融会贯通。?

（3）、玩转星期转盘?

教师利用星期转盘，组织学生操练句型：

?What?day?is?it?today???It’s??…?…..?

然后结合本学期班级实际的课程表，引导学