6会摇尾巴的狼 教案 统编版语文三年级下册.docxVIP

6会摇尾巴的狼

【素养目标】

1.会认“驯、良”等生字，读准多音字“模、相”，会写“装、驯”等字，正确读写“友情、认识”等词语。

2.分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。

3.理解课文内容，了解老山羊是如何一步步识破狼的骗局的。懂得像狼一样的坏人，不管怎样伪装，本性都不会改变，要善于辨别真伪，不上当受骗的道理。

教学重点

分析狼和老山羊的五次对话，从狼的伪装、欺骗到暴露的过程认识狼狡猾、凶恶的本性，理解老山羊是怎样逐步识破狼的骗局的。

教学难点

理解老山羊几次说话的意思，弄清楚老山羊是怎样一步步识破狼的骗局的。

教学准备

【教师准备】

生字词卡片、分角色朗读的头饰、多媒体。

【学生准备】

预习课文，认读生字词。

教学建议

【教学方法】

采用自学和合作相结合的方法，以第1自然段为例指导学生学习，掌握学习方法，然后放手让学生自学，让学生主动提出问题，互相质疑，学习自己解决问题。采取自学、小组合作、全班交流等形式让学生认识狼凶恶、狡猾的本性，体会寓意。

【学习方法】

运用抓重点词句法，抓住狼与老山羊的五次对话，通过自读、抓重点词句交流等形式体会老山羊是如何逐步识破狼的真实面貌的。运用朗读法，在读中体会狼和老山羊行为和态度的变化，认识狼、老山羊的形象特点，悟出寓意。

教学课时

2课时

第一课时

教学过程

情景导入

1.上课前，老师先对大家进行一个小测验。（多媒体出示狼、狗两幅图片）你们能辨别这两种动物并向大家进行介绍吗？（生：狗会摇尾巴，狼不会。）

2.可是，有一只狼却学着狗的样子摇起尾巴来了，这是怎么回事呢？（多媒体出示狼摇尾巴的图片）今天，我们一起来看看这只“会摇尾巴的狼”。（板书：会摇尾巴的狼）

初读课文

1.学生自主朗读课文，要求：

（1）读准字音，把课文读正确，读通顺，圈出不理解的词语和句子。

（2）说说课文讲了一个怎样的故事。（狼想伪装成狗让老山羊救它出陷阱，但老山羊识破了它的骗局。）

2.朗读结束后，教师检查学生的自学情况。

（1）齐读会认字，重点指导：

易错字：驯良豫狠

多音字：模mú（模样）相xiàng（凶相）

mó（模仿） xiāng（相信）

（2）针对不理解的词语，指导学生分组讨论解决。重点交流：

毫不犹豫：一点儿也不迟疑。

花言巧语：说虚假而动听的话；指虚假而动听的话。

的的确确：的确，确实。

3.指名分段朗读课文，要求：读准字音，读通句子。

4.默读课文，理清故事脉络，初步感知狼的狡猾、凶恶。

（1）找出狼与老山羊的几次对话，标出序号，并用“”画出描写狼摇尾巴的句子。

（2）指名回答：狼与老山羊有几次对话？（五次。）

（3）开火车读一读狼的话。

（4）读一读描写狼摇尾巴的句子，说一说你体会到了什么。

狼假装自己是狗，却不会像狗一样摇尾巴，把尘土都扬了起来。

（5）小结：联系上下文，我们知道狼急于让老山羊相信自己是狗，虽极力伪装，但最终还是露出马脚。

指导书写

重点生字：

装：“壮”要写得略扁，“衣”的撇、捺要舒展。

谢：左窄右宽，书写注意穿插避让，横画等距。

尘：上下结构，上部中间是竖，不要写成竖钩。

凶：第2笔是点，不要写成捺。

第二课时

教学过程

复习导入

请大家回顾一下：课文讲了一个什么故事？故事是借助狼和老山羊的几次对话来写的？

探究新知

一、指导学习狼与老山羊的第一次对话。

1.出示第1、2自然段，指名读。

2.提问：你能提出什么问题？同桌互相提问，指名说。（可能提出的问题：狼为什么连忙打招呼？它为什么称老山羊为好朋友？）

3.你自己能解决这些问题吗？如果能，说一说你是用什么方法解决的。（能。联系上下文，抓住重点词。）

4.总结学习方法：首先要认真读文章，然后提出问题，最后联系上下文或抓重点词语解决。

二、品读对话，理解老山羊是如何识破骗局的。

1.按照上面的学习方法进行小组学习。提示：抓住狼的语言、动作、神态，比较前后变化来认识狼的本性。

2.指名朗读狼说自己是狗的句子：

（1）我是又忠诚又驯良的狗啊！

（2）我是狼狗，所以有点儿像狼。

（3）请您相信，我的的确确是狗。

3.小组交流：说说狼每次都是在什么情况下说自己是狗的。

（1）第一次：狼见老山羊听到招呼就停下来，便趁它不了解情况时说自己是“又忠诚又驯良的狗”。

①问：狼一共说了几句话？狼为什么这么说？

共5句。第一句用反问句，企图说明它和老山羊早就认识，为接下来求救作铺垫；第二句用感叹句，表明自己是狗，想让老山羊放下戒心；第三句用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良，以骗取老山羊的同情；第四、五句恳求老山羊对它发发善心。

②通过这几句话，你看出了什么？（狼的伪善狡猾。）

③老山羊听后，为什么说“你不像狗，倒很像狼”？（老山羊看到了狼眼睛里的凶光。）它是怎么知道的？（老山羊说之前“看了狼几眼”。）老山羊说对了吗？为什么？（说对