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《银色的马车从天上来》教案设计

篇1：《银色的马车从天上来》教案设计

教学目标：

指导同学用轻快、富有弹性的声音唱歌，表现儿童明朗、乐观的性格，展现纯净美妙的心灵。

感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不怜悯绪。

教材分析：

1、重点：熟悉降记号并进行听辩以及练唱。

2、难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。

3、教具：磁带挂图

教学过程：

第一课时

一、读谱、练声

二、作品介绍

1、发问：有没有同学见过马车?请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。

2、本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爷爷”的语言祝福小伴侣“意气风发”，“心灵雪白无暇”。

3、再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的?(前八后十六的节奏型)

三、听录音机，观赏本课歌曲，同学回答问题。

四、本课乐理学问讲解

1、跳音：短促、活跃。

2、长记号：根据自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。

3、房子反复

4、降记号：b

五、写出一条旋律，把以上的阅历学问都融进去。使同学能活学活用。

六、播放录音，同学跟着录音小声唱出旋律。

七、学习本课歌谱。

篇2：《银色的马车从天上来》教案设计

其次课时

一、读谱、练声

二、复习

1、把歌曲的谱子完整的唱一遍。

2、乐理学问。

三、歌曲演唱

1、大声、精确?????的唱出歌谱。

2、手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。

3、跟着录音机唱出歌词，留意反复记号的挨次。

4、老师伴奏，同学有感情的、大声的唱出歌词，老师伴奏由慢到快，循序渐进。

四、嬉戏练习

1、以嬉戏的形式，来增加同学的训练机会。

2、嬉戏规章：从第一组的第一个同学开头数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。接不下去的同学为输。

3、以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。

五、全班合唱全曲。完成课后

课题：管弦乐合奏《乘雪橇》;

第三课时

一、作品简介

1、《乘雪橇》是一首美国乐曲，由安德森作曲。形象生动，风格鲜亮，有声有色的描绘了雪橇疾驰、人欢马叫的情景。

2、安德森：(1908—1975年)美国作曲家，他致力于将流行音乐引进管弦乐，作品都有形象的标题和鲜亮的节奏特点，如《切分音的钟》、《打字机》、《动感小提琴》等等，都是世界人民所熟识的优秀作品。

3、观赏另一首管弦乐作品《打字机》。

4、打击乐器仿照现实生活中的打字机声音活敏捷现。

二、观赏资料介绍

《安德森管弦乐作品集》是一盘难得的好CD!他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音乐的人，只要听到他的音乐也会觉得心情特别的轻松。

篇3：《银色的马车从天上来》教案设计

教学目标

一、能够用光明的声音、欢快的心情学唱歌歌曲《银色的马车从天上来啦》，用多种艺术形式体验冬天在雪地里熬炼的欢快情景

二、在听赏与跟唱歌曲《踏雪寻梅时，体验歌曲所表现的冬天的情景，培育自己喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感

教学过程

(一)、冬之景

1.师生律动《铃儿响叮当》

师：欢快的音乐中，让我们一起走进欢乐的四非常钟吧!

2.名言：

音乐，是人生最大的欢乐;

音乐，是生活中的一股源泉。

——冼星海

3.生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。

一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。

师：大家猜猜，这是哪个小天使?

生:小雪花

4.观赏视频《雪花的欢乐》

师:雪花蕴含着我们的热忱与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的欢乐》吧!

5.板书《银色的马车从天上来啦》

师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今日让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。(师板书)

(二)、冬之礼——学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》

1、听赏歌曲《银色的马车从天上来啦》

师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的心情怎样?

2、朗诵歌词

师：你们喜爱冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢?他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。

3.师热忱范唱

4.把握节奏

师:你们发觉旋律中，那种节奏用得最多?(同学争论)

2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖

师生拍手练习节奏

师