循证医学:冠心病治疗课件.pptxVIP

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  • 2026-02-08 发布于四川
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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

循证医学:冠心病治疗课件

01前言

前言作为在心血管内科工作了12年的临床护理工作者,我常被一个问题触动:为什么同样是冠心病患者,有的能平稳控制病情,有的却反复住院甚至发生心梗?直到系统学习循证医学后,我逐渐明白——临床决策不能仅依赖经验,更需要基于最新、最可靠的研究证据,结合患者个体情况和意愿,才能真正实现“精准护理”。

冠心病,这个被称为“人类健康第一杀手”的疾病,在我国的发病率和死亡率已连续15年攀升。《中国心血管健康与疾病报告2023》显示,我国冠心病患者超1100万,其中65岁以上人群患病率达19.3%。面对如此庞大的患者群体,如何通过科学、规范的护理干预改善预后?这正是循证医学赋予我们的工具。

今天这份课件,我将以一位真实患者的全程照护为例,从病例到护理全流程,结合最新版《中国成人冠心病患者运动康复专家共识》《冠心病合理用药指南(第3版)》等循证依据,和大家分享如何将“证据”转化为“行动”。

02病例介绍

病例介绍记得去年10月,急诊送来了68岁的王伯。他捂着胸口,气促得说不成整话:“护士…我…我从早上开始胸口像压了块石头,后背也疼…含了3次硝酸甘油,就缓了5分钟…”家属补充:“他有高血压10年,平时总说‘老毛病不用管’,最近2周爬2层楼就喘气,我们劝他来医院,他说‘休息会儿就好’。”

入院时查体:T36.8℃,P98次/分(律不齐),R22次/分,BP155/95mmHg;双肺底可闻及细湿啰音;心界向左扩大,心尖部可闻及收缩期杂音;疼痛评分(NRS)6分,定位胸骨后,向左肩放射,持续40分钟未缓解。

辅助检查:肌钙蛋白I1.2ng/ml(正常<0.04),CK-MB35U/L(正常<25);心电图提示Ⅱ、Ⅲ、aVF导联ST段抬高0.2mV;心脏彩超显示左室前壁运动减弱,EF值48%(正常>50%)。结合症状、检查,确诊为“冠心病,急性非ST段抬高型心肌梗死(NSTEMI),心功能Ⅱ级(NYHA分级)”。

病例介绍王伯的情况让我想起科里的统计——约30%的冠心病患者因忽视早期症状延误治疗,而像他这样合并高血压、依从性差的老年患者,正是并发症的高危人群。这也提醒我们:护理不仅要关注“病”,更要关注“人”。

03护理评估

护理评估拿到王伯的病例后,我们立即启动了系统评估。循证医学强调“个体化评估”,因此我们从生理、心理、社会三个维度展开:

身体评估生命体征与症状:血压偏高(155/95mmHg),心率快且不齐(房颤?),呼吸稍促(22次/分),提示心输出量不足;持续胸痛(NRS6分)、放射痛,符合心肌缺血表现;双肺湿啰音提示肺淤血,心功能受损。

危险因素:年龄>65岁(老年)、高血压病史(未规律服药)、吸烟史(30年,10支/日)、BMI28.5kg/m2(超重)、饮食偏咸(家属说“无肉不欢,顿顿有腌菜”)。

功能状态:日常活动受限(爬2层楼即气促),Barthel指数评分75分(轻度依赖),提示需协助完成部分生活护理。

心理社会评估王伯起初抗拒治疗:“花这么多钱,不如回家躺着!”交谈中发现他因退休后“没用了”的失落感,加上目睹老友因心梗去世,对疾病有强烈恐惧;老伴儿务农,子女在外地打工,家庭支持主要靠老伴儿,但她对疾病知识几乎空白,护理能力有限。

实验室及辅助检查除了入院时的肌钙蛋白、心电图,我们还关注了:空腹血糖6.8mmol/L(临界值)、血脂(LDL-C3.9mmol/L>3.4mmol/L)、肝肾功能(正常)。这些指标提示需干预代谢异常,预防动脉粥样硬化进展。

评估结束后,我在护理记录里写下:“王伯的病情是‘病理因素+心理抗拒+社会支持薄弱’的综合结果,护理需多维度介入。”

04护理诊断

护理诊断基于NANDA国际护理诊断标准(2023版),结合评估结果,我们明确了5个核心护理诊断:01急性疼痛(胸痛):与心肌缺血、缺氧有关(依据:NRS6分,胸骨后压榨性疼痛,向左肩放射)。02活动无耐力:与心输出量减少、心肌收缩力下降有关(依据:爬2层楼气促,EF48%)。03潜在并发症:急性左心衰竭、恶性心律失常、心源性休克:与心肌损伤、心功能不全有关(依据:肺湿啰音、EF降低、肌钙蛋白升高)。04焦虑:与疾病威胁、治疗费用及预后不确定有关(依据:“不如回家躺着”的抗拒,反复询问“会不会死”)。05

护理诊断知识缺乏(特定的):缺乏冠心病用药、饮食、运动及症状监测的相关知识(依据:未规律服用降压药,吸烟饮酒未控制,家属不知“胸痛超过15分钟需立即就医”)。

每个诊断都对应着具体的护理目标,这是循证护理的关键——“问题导向,证据支撑”。

05护理目标与措施

短期目标(

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