2.3.4 病毒教学设计（2025-2026学年人教版生物七年级上册）.docxVIP

2.3.4病毒教学设计（2025-2026学年人教版生物七年级上册）

一、教材分析

本节内容选自人教版初中生物学七年级上册第二单元“生物体的结构层次”第三章“细胞怎样构成生物体”的第四节，是在学生学习了植物细胞、动物细胞的结构与功能，以及单细胞生物、多细胞生物体的组成之后，对生物界另一类特殊生物的认知补充。病毒作为一类没有细胞结构的生物，其形态结构、生命活动特点与之前所学的细胞生物存在显著差异，通过本节学习，能帮助学生完善对生物界的整体认知框架，理解生物的多样性。同时，病毒与人类生活联系紧密，既有致病作用，也有在生物技术领域的应用价值，学习本节内容能让学生体会生物学知识与实际生活的密切关联，培养学生运用生物学知识解释生活现象、解决实际问题的能力，契合新课标中“核心素养导向”的教学要求。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确描述病毒的形态结构特点，明确病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；能清晰阐述病毒的生命活动特点，包括营养方式（寄生）、繁殖方式（自我复制）以及在不同环境中的状态；能区分病毒的不同类型，如动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体），并知晓各类病毒的常见实例。

（二）应用实践

能结合病毒的结构与生命活动特点，解释病毒为何必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖；能根据病毒的类型及致病特点，分析常见病毒性疾病的成因及预防措施；能通过观察病毒相关的图片、视频资料，提炼关键信息，准确概括病毒的主要特征。

（三）迁移创新

能结合病毒的特性，探讨病毒在基因工程、疫苗研发等生物技术领域的应用前景；能针对身边常见的病毒性传染病，提出科学合理的预防建议，并向家人、同学宣传相关的防疫知识；能辩证看待病毒与人类的关系，形成“一分为二”的科学认知观。

三、重点难点

（一）教学重点

病毒的形态结构特点；病毒的生命活动特点（寄生生活、自我复制繁殖）；病毒与人类生活的关系。

（二）教学难点

理解病毒没有细胞结构却属于生物的原因；解释病毒的自我复制过程；辩证分析病毒与人类的关系。

四、课堂导入

上课伊始，教师展示一组图片，包括流感患者就医的场景、枯萎的烟草植株、被噬菌体侵染的细菌电镜照片，同时提问：“同学们，生活中我们难免会感冒发烧，医生有时会告知我们是‘病毒感染’；农田里的烟草植株有时会出现叶片皱缩、发黄的现象，影响收成；这张电镜照片里，那些微小的颗粒正在攻击细菌。这些场景中都提到了一个共同的主角——病毒。大家有没有想过，病毒到底是什么样的？它和我们之前学过的植物细胞、动物细胞一样吗？它是如何让我们生病、让植物枯萎的呢？今天，我们就一同走进病毒的世界，揭开它的神秘面纱。”通过生活实例和直观图片，引发学生的认知困惑和探究兴趣，自然导入本节课的学习主题。

五、探究新知

（一）病毒的发现历程

教师讲述烟草花叶病的发现故事：19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时，发现将患病烟草的汁液过滤后，过滤液依然能使健康的烟草患病。当时他提出疑问：“过滤液中到底存在什么物质，能让烟草患病呢？”随后引导学生思考：“如果是我们之前学过的细菌，过滤后应该会被留在滤纸上，无法通过滤纸感染健康烟草，这说明这种致病物质和细菌有什么不同？”学生讨论后，教师总结：这种致病物质比细菌小得多，当时无法用光学显微镜观察到，科学家将其称为“滤过性病毒”，这就是病毒的最初发现。通过科学史故事，让学生了解病毒的发现过程，体会科学家的探究精神，同时为后续学习病毒的微小形态做铺垫。

（二）病毒的形态结构

展示多种病毒的电镜照片，如新冠病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等，引导学生观察并描述病毒的形态：“大家仔细观察这些照片，病毒的形态有什么特点？和我们之前学过的细胞相比，有什么不同？”学生观察后发言，教师总结：病毒的形态多种多样，有球形、杆形、蝌蚪形等，但都非常微小，只能用电子显微镜才能观察到，直径通常以纳米为单位。接着，展示病毒结构模式图，对比植物细胞、动物细胞的结构模式图，引导学生思考：“病毒的结构和细胞相比，缺少哪些结构？主要由什么组成？”学生小组讨论后，教师讲解：病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，有些病毒的表面还具有囊膜。同时强调：蛋白质外壳起到保护内部遗传物质的作用，遗传物质是病毒繁殖、遗传变异的控制中心。为了让学生更好地理解病毒没有细胞结构这一特点，可设计简单的对比表格，让学生填写病毒与植物细胞、动物细胞在结构上的异同点，通过对比强化认知。

（三）病毒的生命活动

从病毒的结构入手，引导学生思考：“病毒没有细胞结构，那么它如何获取营养、进行繁殖呢？”学生结合已有知识推测后，教师播放病毒寄生生活和自我复制的动画视频，随后分步讲解：病毒无法独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠宿主细胞内的营养物质和代谢系统进行生命活动。病毒的