2.3.4 病毒教学设计-2025-2026学年人教版（2024）七年级生物上册.docxVIP

2.3.4病毒教学设计-2025-2026学年人教版（2024）七年级生物上册

一、教材分析

本节内容选自人教版（2024）七年级生物上册第二单元“生物体的结构层次”第三小节“微生物”的第四部分，是微生物知识体系的重要收尾环节。在此之前，学生已学习了细菌等原核生物的相关知识，对单细胞微生物的结构和生命活动有了初步认知，这为病毒相关内容的学习奠定了基础。病毒作为一类特殊的无细胞结构生物，其形态结构、生命活动特点与细菌存在显著差异，通过本节学习，能够帮助学生完善对微生物类群的认知框架，理解生物界的多样性。同时，病毒与人类生活联系紧密，既有引发疾病的危害，也有在生物制药、基因工程等领域的应用价值，学习本节内容能让学生体会生物学知识在生产生活中的实际意义，契合新课标中“注重与现实生活的联系，培养学生核心素养”的要求。

二、教学目标

依据新课标要求，结合学生认知发展水平，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定以下教学目标，实现认知与能力的层层递进。

（一）学习理解

能够准确描述病毒的形态结构特点，明确病毒无细胞结构、主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；理解病毒的生命活动特点，知晓病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，包括繁殖方式；能区分病毒的不同类型，如动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

（二）应用实践

能够结合病毒的生命活动特点，解释日常生活中与病毒相关的现象，如流感的传播途径、疫苗预防病毒感染的原理；能够通过分析具体实例，判断病毒对人类的利与弊；具备初步收集和整理病毒相关科学资料的能力，并能简要阐述资料所反映的病毒特性。

（三）迁移创新

能够基于病毒的结构和功能特点，提出预防病毒感染的合理建议；能够结合所学知识，探讨病毒在基因治疗、生物防治等领域的应用前景；培养科学探究精神，敢于对与病毒相关的热点问题（如新型病毒的出现）提出自己的思考和疑问。

三、重点难点

（一）教学重点

病毒的形态结构特点；病毒的生命活动特点（寄生生活、繁殖方式）；病毒与人类的关系。这三个知识点是理解病毒类群本质属性的核心，也是联系生活实际的关键，符合新课标中“突出核心知识，培养应用能力”的要求。

（二）教学难点

病毒的繁殖过程，由于病毒个体微小且繁殖过程依赖活细胞，无法直接观察，学生难以形成直观认知；理解病毒无细胞结构却属于生物的原因，这需要学生突破“细胞是生物体结构和功能基本单位”的固有认知，建立对生物定义的全面理解；辩证分析病毒与人类的关系，避免学生形成“病毒只有危害”的片面认知。

四、课堂导入

采用情境导入结合问题驱动的方式展开。上课伊始，教师展示一组图片，包括流感患者就医的场景、新冠疫苗接种点的画面、被病毒感染出现花叶病的植物、噬菌体侵染细菌的示意图等，同时播放一段简短的视频，内容涵盖不同病毒引发的常见现象及病毒的电镜照片。随后提出问题：“同学们，生活中我们常常听说‘病毒’这个词，流感、水痘都是由病毒引起的，大家有没有想过，病毒到底是什么样子的？它和我们之前学过的细菌有什么不同？为什么疫苗能帮助我们预防病毒感染呢？”通过直观的视觉素材和贴近生活的问题，引发学生的好奇心和探究欲，自然过渡到本节课的学习主题——病毒。

五、探究新知

本环节以“教-学-评”一体化理念为核心，将知识点拆解为多个探究任务，引导学生自主探究、合作学习，同时穿插评价环节，及时反馈学习效果。

（一）探究一：病毒的形态结构

教师先展示多种病毒的电镜照片，如烟草花叶病毒（杆状）、腺病毒（球状）、大肠杆菌噬菌体（蝌蚪状），让学生观察并描述病毒的形态，总结出病毒形态多样的特点。接着提出问题：“病毒的结构和我们之前学过的细菌有什么不同呢？”引导学生回顾细菌的细胞结构（有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等），再展示病毒结构模式图，对比分析得出病毒无细胞结构的结论。随后，教师结合模式图详细讲解病毒的结构组成：主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）构成，没有细胞膜、细胞质等细胞结构。为了强化学生的理解，教师可以设计一个简单的动手活动，让学生用橡皮泥模拟制作病毒的结构模型，教师巡视指导，对学生的模型进行评价，重点关注是否准确体现了病毒的结构组成，及时纠正错误认知。

（二）探究二：病毒的生命活动特点

首先提出问题：“病毒没有细胞结构，它能独立进行生命活动吗？”引导学生结合生活经验思考：为什么病毒感染通常需要接触活的生物体？接着播放噬菌体侵染细菌的动画视频，让学生直观观察病毒的繁殖过程。之后，教师结合动画详细讲解病毒的寄生生活和繁殖方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠活细胞内的营养物质进行生命活动；其繁殖过程大致为：吸附（病毒吸附在活细胞表面）、注入（将遗传物质注入活细胞内）、合成（利用活细胞内的物质合成自身的蛋白质外壳和遗传物质）、组装（将合成的蛋白质