情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用研究论文.docx

情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的应用，分析其重要性及具体实施策略。通过情境创设，激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力，促进思维发展，为初中语文非连续性文本阅读教学提供新的思路。

关键词：情境创设；初中语文；非连续性文本；阅读教学

一、问题的提出

（一）情境创设在初中语文非连续性文本阅读教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在初中语文非连续性文本阅读教学中，情境创设能将抽象的文字转化为生动具体的场景，使学生身临其境，更好地理解文本内容。这样一来，学生就能在轻松愉快的氛围中投入到学习中，从而激发他们对语文学