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基于导师制的高中数学资优生数学建模能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于导师制的高中数学资优生数学建模能力的培养策略。通过分析导师制在数学建模能力培养中的重要性，以及当前高中数学资优生数学建模能力培养的现状，提出相应的改进措施，为提高我国高中数学资优生的数学建模能力提供借鉴。

关键词：导师制；高中数学资优生；数学建模能力；培养策略

一、引言

（一）导师制在高中数学资优生数学建模能力培养中的重要性

1.导师制有助于激发学生的学习兴趣

在高中数学资优生的培养过程中，导师制能够充分发挥导师的引导作用，激发学生对数学建模的兴趣。导师可以根据学生的兴趣和特长，为其量身定制学习计划，引导学生从实际问题