《用计算器探索规律》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

用计算器探索规律

教学目标

1.巩固循环小数的意义，能使用计算器探索发现算式中的规律，并能运用规律解决问题。

2.经历用计算器探索规律的过程，通过观察、猜测、验证、归纳、推理等活动，积累探索发现规律的数学活动经验，发展推理能力。

3.培养探索意识，发展科学严谨的探究态度，提升数学学习的兴趣。

教学内容

教学重点：

发现规律并运用探索出的规律解决问题。

教学难点：

探索算式的规律。

教学过程

一、游戏激趣，导入新课

同学们，你们喜欢玩游戏吗？咱们先来玩一个猜数字的游戏。

介绍游戏规则：

（1）从1～9这九个数字中选择一个最