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小学生课间活动参与度与心理素质培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生课间活动参与度与其心理素质培养之间的关联性。通过分析课间活动的多样性、参与度及其对小学生心理素质的影响，提出有效策略以提升学生的心理素质。研究发现，课间活动的合理安排不仅能缓解学习压力，还能促进学生心理健康和社会适应能力的发展。本文结合实际案例，提出具体可行的建议，为小学教育工作者提供参考。

**关键词**：小学生；课间活动；参与度；心理素质；培养

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**一、引言**

在小学教育阶段，课间活动不仅是学生放松身心的重要环节，更是培养其心理素质的关键途径。随着教育理念的更新和社会对人才综合素质要求的提高，研究小学生