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中学班级与学生星级评价制度

以全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务为导向，聚焦学生核心素养发展，通过多维度、过程性、激励性的评价体系，引导学生在品德修养、学业发展、身心健康、实践创新、责任担当等方面实现主动成长。制度设计坚持“以评促学、以评促建”原则，强调评价的可操作性与发展性功能，具体实施框架如下：

一、评价维度与分级标准

评价围绕学生发展的五大核心领域展开，每个领域设置1至5星的分级标准，星级越高代表该领域发展水平越突出。各维度评价标准紧扣《中小学生守则》《中小学德育工作指南》及学科核心素养要求，注重行为可观察、表现可记录、进步可追踪。

（一）品德修养维度（德星）

以“明礼守信、