四年级【英语(人教版)】Unit 6 Jobs（第六课时）-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

课例编号学科英语年级四年级学期第一学期

课题Unit6JobsLesson6SticktoYourDreamJobs

书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能读懂配图小故事，理解故事的时间、人物、起因、经过、结果等基本信息，感悟可以依据自

身的特长和爱好选择工作的主题意义。

2.能够流畅、有感情地朗读故事，并尝试借助故事框架图复述小故事。

3.能够理解每一份职业的不易，懂得遇到困难不要轻易放弃。要为自己的理想不断努力。

教学重点：

1.读懂配图小故事。

教学难点：

1.感受到想做好每一份工作都不容易，我们应该为了自己的梦想努力。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.作业分享，交流职业理想。

请学生分享前一课时的作业《MyDreamJob》，如：

4分读前

钟活动

教师总结：.Everyonehasdreamsandweshouldtrytomakeourdreamcometrue.

2.观察图片，导入故事。

T:Whatcanyouseeinthepicture?

S:Amonkeyandabirdaretalking.

T:Whataretheytalkingabout?Let’slisten.

T:Themonkeywantsajob.Whatjobdoeshewanttodo?Anddoeshefindajobatlast?

1.阅读故事，理解大意。

学生默读故事，并思考问题Doesthemonkeyfindajobatlast?

读后师生讨论，教师总结：Monkeyfindsthathecanbeafootballplayeratlast.But

beforethat,hetriestodomanyjobs,whatjobsdoeshetrytodo?

10分读中

钟活动2.再读故事，聚焦细节。

学生再读故事，找出猴子尝试过哪些工作。

3.师生讨论，深入理解。

教师引导学生讨论并思考WhatjobsdoMonkeytrytodo?Whycan’tMonkeydo

thosejobs?

(1)

T:First,hetriestobeafireman.Butlookatthepicture,canhebeafireman?No.

Whynot?Let’slisten.录音(Iamtoosmall.)Ohthemonkeythinksheissosmallthat

hecan’tdothefireman’sjob.So,hetriestoanotherjob.

(2)

T:Next,hetriestobeataxidriver.Bu