原创力文档摘要
新版《义务教育数学课程标准》指出：“在数与代数的课程过程中要整合数学知
识与其他学科的知识，感悟数学与生活、数学与其他学科的关联”。初中数学的“有理
”,PBL
数作为数学课程进一步学习的基础很多教师都对其进行了研究，但是对于
（Project-Based-Learning）教学融入初中数学进行学习仍然有待完善。
本研究以初中数学“有理
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