八年级道德与法治下册第四单元《崇尚法治精神》大单元教学设计.docx

八年级道德与法治下册第四单元《崇尚法治精神》大单元教学设计

一、教学内容分析

??本单元《崇尚法治精神》是统编《道德与法治》八年级下册的收尾与升华之作，在课程体系中扮演着“压舱石”与“导航仪”的双重角色。从《课程标准》看，本单元深度回应“法治观念”核心素养，要求学生理解“法律面前人人平等”、“公平正义的法治价值”，并初步具备“参与法治实践、捍卫正当权益”的意识和能力。其知识图谱以“自由、平等、公平、正义”四大核心价值为支柱，它们并非孤立概念，而是构成了一个层层递进、相互支撑的法治精神价值体系：从个人行为的尺度（自由），到社会关系的准则（平等），再到资源分配的机制（公平），最终抵达社会制度的理想