7.4平移（导学案）（解析版）初中数学人教版（2024） 七年级下册.docxVIP

7.4平移（导学案）

（1）理解平移的定义，掌握平移的基本性质；能根据平移的性质进行简单的平移作图，能运用平移解决一些实际问题。

（2）通过观察生活中的平移现象、动手操作探究平移性质，经历“观察—猜想—验证—归纳”的过程，提升观察、分析和归纳能力。

（3）感受平移在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习几何的兴趣，培养合作探究的意识。

重点是:平移的定义和基本性质；利用平移的性质进行简单作图。

难点是：理解平移的性质中“对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且相等”；运用平移的性质解决实际问题。

第一环节自主学习

温故知新：

提出问题：电梯的上下运动、传送带的运输、推拉窗的移动、国旗的升降等，播放相关短视频或展示图片。

这些运动有什么共同的特点？引导学生观察并发言，总结出“物体沿直线移动，形状、大小、方向都没有改变”的特点。

【学法指导】

新知自研：自研课本第26-28页的内容

【学法指导】自研课本P26-28页内容，

(一)平移定义

观察思考观察上面平移的实例给了我们平移的印象，请仔细观察下面的图案(多媒体展示)，它们有什么共同特征?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?

图中的每个图案都是由一些相同的图形组成的，将其中的一个图形平行移动，就可以得到整个图案．

（1）每幅图是由哪个图案平移得到的？又是怎样平移的？

如图(1)，图案是由大小相同的平行四边形组成的，将其中的一个平行移动，再涂上不同的颜

色，就可以得到整个图案．

（2）你能给平移下个定义吗？

一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作平移．

（3）从上面平移过程看，在平移过程中平移方向有什么要求？

图形平移的方向不限于水平或竖直方向，图形可以沿平面内任何方向平移．

（二）探究平移前后图形的关系

问题探究如图，把一张半透明的纸盖在一个四边形上，在纸上描出四边形，然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系?

如图，在这两个四边形中，找出两组对应点A与A＇，B与B＇，连接它们得到线段AA＇，BB＇,AA和BB＇有什么位置关系?

测量它们的长度，它们的长度有什么关系?可以发现，经过平移得到的四边形与原四边形的形状、大小完全相同;连接两组对应点得到的线段AA＇与BB＇平行，并且它们的长度相等，即AA＇//BB＇，并且AA＇=BB＇

画出连接其他一些对应点的线段，它们仍有类似的关系吗?

对于平移前后的图形，都能发现类似的规律．

（三）平移的性质

把一个图形平移，得到的新图形具有下列特点：

1．新图形与原图形的形状和大小完全相同．

2．新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等．

（四）给定一个图形，怎样画出这个图形平移后的图形

操作探究：如图.平移三角形ABC，使点A移动到点A,画出平移后的三角形A＇B＇C＇．

要画出平移后的三角形A＇B＇C＇，关键是确定哪几点位置？怎样确定每点的位置？

要画出平移后的三角形A＇B＇C＇，关键是确定其三个顶点的位置.题目中已知点A的对应点A＇，由平移前后的图形对应点的连线平行且相等，即可确定点B，C的对应点B＇,C＇的位置．

解：如图，连接AA,＇过点B画AA＇的平行线l,在l.上截取BB＇=AA＇，则点B＇就是点B的对应点．

类似地，作出点C的对应点C＇，连接A＇B＇，B＇C＇，C＇A＇，就得到了平移后的三角形A＇B＇C＇．

如何画原图形平移后的图形？

几何图形都可以看作由点组成，对于一些规则的几何图形，只要画出图形中的一些关键点经过平移后的对应点，连接这些对应点，就可以得到原图形平移后的图形．

利用平移，人们可以设计出美丽的图案，许多装饰图案就是利用平移设计的如下图．

【自研自探】

自研课本P26-28页内容

典型例题

例1如图.平移三角形ABC，使点A移动到点A＇,画出平移后的三角形A＇B＇C＇．

【分析】要画出平移后的三角形A＇B＇C＇，关键是确定其三个顶点的位置.题目中已知点A的对应点A＇，由平移前后的图形对应点的连线平行且相等，即可确定点B，C的对应点B＇，C＇的位置．

【详解】解：如图，连接AA＇,过点B画AA＇的平行线,在上截取BB＇=AA＇，则点B＇就是点B的对应点．

类似地，作出点C的对应点C＇，连接A＇B＇，B＇C＇，C＇A＇，就得到了平移后的三角形A＇B＇C＇．

例2如图，在方格纸内将水平向右平移6个单位得到，再向上平移4个单位长度得到．

(1)画出和；

(2)连接、，则线段、的位置关系是______，线段、的数量关系是______．

【分析】怎样确定及点位置？连接、，则线段、的位置关系如何？线段