从这里出发：九年级《道德与法治》毕业季生涯规划与责任担当教学设计与实施.docx

从这里出发：九年级《道德与法治》毕业季生涯规划与责任担当教学设计与实施

一、教学内容分析

??本课隶属于九年级《道德与法治》全一册“认识自我，承担社会责任”逻辑脉络的终端与升华环节。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解构，本课坐标于“学业与职业”“社会与责任”的交叉点。在知识技能图谱上，它要求学生整合运用关于自我认知、社会发展与国家愿景的前置知识，系统理解“个人生涯规划”与“社会责任感”、“国家发展需要”之间的深层关联，其认知要求从“理解”跃升至“综合应用”与“价值认同”。在过程方法路径上，课标蕴含的“价值辨析”“公共参与”“生涯探索”等思想方法，将转化为课堂中的“未来画像”描绘