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2026年春季学期XX中学初一年级经典诵读比赛总结点评语文教研组长发言

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的初一年级同学们：

大家下午好！

春和景明，书香满园；经典传情，薪火永传。经过各位班主任的精心筹备、全体参赛同学的奋力拼搏，以及各位评委老师的公正评判，2026年春季学期XX中学初一年级经典诵读比赛圆满落下帷幕。作为本次比赛的牵头组织方，语文教研组全程见证了同学们的成长与风采，内心满是欣慰与感动。今天，我有幸代表语文教研组，对本次经典诵读比赛进行总结点评，既是对本次活动的回顾与梳理，也是对同学们诵读成果的肯定与期许。

首先，请允许我代表语文教研组，向本次比赛的顺利举办表示热烈的祝贺！向在比赛中脱颖而出、斩获佳绩的班级和同学们，致以最诚挚的祝贺！向精心指导、默默付出的各位班主任、语文老师，致以最衷心的感谢！更要向每一位勇敢站上舞台、倾情演绎经典的参赛同学，致以最热烈的掌声——你们的勇气、坚持与热爱，是本次比赛最动人的风景。

本次初一年级经典诵读比赛，以“诵读经典、浸润心灵、传承文明”为主题，紧扣初一年级语文教学重点，兼顾经典性与适用性，旨在引导同学们走进中华经典诗文，感受传统文化的魅力，提升语文素养、审美能力与表达能力，培养家国情怀与人文素养。从筹备之初，语文教研组就联合各班主任，精心筛选诵读篇目，明确比赛评分标准，细化组织流程；各位语文老师利用课堂、课后服务时间，耐心指导同学们的发音、停顿、语气、情感，帮助同学们理解诗文内涵、把握诵读节奏；各班级积极响应、认真筹备，同学们主动参与、刻苦练习，从篇目选择、队形编排，到服装搭配、情感演绎，每一个细节都凝聚着大家的心血与努力。

回顾本次比赛的全过程，亮点纷呈、成效显著，值得我们充分肯定。

一是参赛热情高涨，参与覆盖面广。本次比赛，初一年级全体班级均积极参与，实现了全员覆盖、全员参与。无论是集体诵读还是个人诵读，同学们都以饱满的热情、认真的态度投入其中，主动克服紧张情绪，大胆展现自我风采。有的班级全员上阵，队形整齐、气势昂扬，用齐声诵读诠释经典的力量；有的同学独自登台，从容自信、声情并茂，用细腻表达传递诗文的韵味，充分展现了初一年级同学们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二是篇目选择经典，文化内涵丰富。同学们选取的诵读篇目涵盖了古典诗词、散文经典，既有李白“长风破浪会有时”的豪迈，杜甫“安得广厦千万间”的情怀，也有《论语》《弟子规》的智慧箴言，还有经典散文的温润绵长。每一篇篇目都经过精心筛选，既贴合初一年级学生的认知水平，又承载着中华优秀传统文化的精髓，让我们在诵读中感受到了经典的魅力，领略了中华文脉的博大精深。

三是诵读技巧娴熟，情感表达真挚。经过老师们的精心指导和同学们的刻苦练习，大多数参赛同学都能准确把握诵读节奏，做到发音标准、停顿恰当、语气抑扬顿挫；更难能可贵的是，同学们能够深入理解诗文的内涵，将自己的情感融入诵读之中，或慷慨激昂、或温婉抒情、或庄重深沉，用声音传递情感，用演绎诠释经典，让在场的每一位听众都受到了心灵的浸润与熏陶。不少班级还加入了配乐、队形变化、道具展示等元素，既丰富了诵读形式，又增强了诵读的感染力，展现了同学们的创造力与表现力。

四是活动意义深远，育人成效显著。本次经典诵读比赛，不仅为同学们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更让同学们在诵读经典的过程中，积累了语文知识、提升了诵读能力，更深刻体会到了中华优秀传统文化的魅力，增强了文化自信与家国情怀。同时，比赛也进一步营造了校园书香氛围，推动了我校语文教学工作的深入开展，落实了“立德树人”的根本任务，实现了“以赛促学、以赛促读、以赛育人”的活动目标。

当然，在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，本次比赛中还存在一些不足，需要我们在今后的学习和活动中加以改进和提升。

一是部分同学对诗文内涵的理解还不够深刻，诵读时情感表达不够饱满，存在“念稿子”“背稿子”的现象，未能真正做到“读出情感、读出韵味、读出内涵”；二是少数同学的诵读技巧还有待提升，发音不够标准、停顿不够恰当，语气起伏不够明显，未能准确把握诗文的节奏与韵律；三是部分班级的诵读形式还可以更加丰富，缺乏创新性，未能充分结合篇目特点打造特色诵读节目；四是个别同学的临场表现力还有待加强，登台时不够从容自信，存在紧张、忘词等现象。

针对这些不足，我想对同学们提几点希望和建议。

第一，坚持诵读经典，浸润心灵成长。希望同学们以本次经典诵读比赛为契机，爱上经典、坚持诵读，把经典诵读融入日常学习和生活之中，每天坚持诵读一篇经典诗文，积累经典、感悟经典、传承经典。在诵读中积累语言素材，在感悟中提升人文素养，让经典诗文成为陪伴我们成长的良师益友，让中华优秀传统文化浸润我们的心灵。

第二，深入理解内涵，提升诵读水平。希望同学们在诵读经典的同时，多查阅资料、多请教老师，深入理解诗文的背