苏教版高中历史选择性必修3第一单元作业01-第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 【作业讲评】.pptxVIP

;1;01;1.[2024江苏南通高二期末]下表所示为先秦时期三位思想家的言论（节选）。据此可

知，他们的主张();[解析]根据表格信息“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“贤者举而上之，富而贵之，

以为官长”“尊贤使能，俊杰在位”可见，三位思想家都提到了“贤”“能”“德”等词汇，

这表明他们都重视品德和才能，体现出中华文化崇德尚贤的特点，B项正确；材料未

涉及重视民意的内容，无法得出蕴含着民本思想，排除A项；材料未涉及等级秩序的

内容，且结合所学，孔子的主张是倒退的历史观，其维护的是传统的等级秩序，排除

C项；材料只涉及三位思想家，并不能代表整个诸子百家，且三位思想家代表不同的

阶层，其思想也不可能趋同，排除D项。;2.[2024江苏南京高二期末]下图为诸子百家的关系简图。该图反映了();[解析]根据图片信息可知，孟子借鉴了墨子、孔子的思想，而荀子借鉴了墨子、孟子

和庄子的思想，而且韩非作为法家思想的代表却师从于儒家代表的荀子，这说明春秋

战国时期各家学派既相互争辩，同时也相互融合，B项正确；材料中的师徒关系和熟

识关系代表相互之间的学习、借鉴，无法得出思想家们彼此论战辩驳的结论，排除A

项；春秋战国时期法家学派是社会最受欢迎的思想流派，当时儒学并未成为主流意识，

排除C项；法家思想与儒家思想在立场上具有很大的差异性，韩非只是吸收了儒家思

想中的有益成分，排除D项。;3.[2024江苏如东高二检测]董仲舒认为君主要“法天而治”，天乃道德之天，天意即民

意，“法天而治”亦即为民而治，实现“仁政”。他还提出了“灾异谴告”论，威慑君主省

己修身及时探知天意，更好地践行天道。这一主张();4.[2024江苏徐州高二期末]钱穆称：“孔子为中国历史上第一大圣人。在孔子以前，中

国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在孔子以后，中国历史

文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。”这体现了中华文化的精神特质

是();[解析]根据材料“中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在

孔子以后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统”并结合所

学知识可知，孔子对古代文化典籍进行了收集整理，之后的知识分子又继承发展了思

想，反映出中华文化的精神特质是绵延不绝，B项正确；A项是指把不同内容、不同性

质的东西接收下来，保存起来，排除；材料强调的是中华文化的连续性，而不是博大

精深，排除C项；材料没有涉及其他思想，无法体现出中华文化的丰富多彩，排除D项。;5.[2024江苏徐州高二期末]“年”的叫法在古代中国有一个变化过程。商朝因非常重视

年头岁尾时对祖先的祭祀，故称之为“祀”；周朝认为农业的丰歉关乎社会的正常运作，

“人背禾”形象的“年”受到了特别的推崇，故称之为“年”，并祭祀天地和祖先，祈求来

年风调雨顺。从“祀”到“年”的变化反映了古代中国();6.[2024江苏南通高二检测]“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“胸中有誓深于海，肯

使神州竞陆沉”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时

灭！驾长车，踏破贺兰山缺”。这些诗句体现了中国传统文化崇尚();02;7.[2024江苏连云港高二检测]《尚书》中记载：“安民（让百姓平安）则惠（恩惠），

黎民怀（归向）之。”“惠者，爱也。”这反映出();8.[2024江苏徐州期中检测]某一思想家针对礼崩乐坏、社会动荡的战国形势，主张君

主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民。他把君主的权力提高到极点，迎

合了建立大一统专制国家的发展趋势。据此可知，该思想家属于();9.中和理念是中国历史文化的基因，也是中华文化的根与魂。《礼记·中庸》曰：“喜

怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天

下之达道也。”以下体现这一理念的是();[解析]“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”的大意是喜怒哀乐没有表现

出来的时候叫作“中”，表现出来以后都能适当且有度的叫作“和”。因此“中和”就是对

自我情绪的调节控制。“故君子必慎其独也”说的是君子即使是一人独处时，也要保持

谨慎的态度，体现了对自我的调节和控制，A项正确。“柔弱胜刚强”反映的是柔和刚

的对比，未体现调和与控制，排除B项。“人主之患在于信人”说的是君主的祸患在于

信任别人，与“中和”无关，排除C项。“一同天下之义”说的是在同一价值观上进行治

理的重要性，与“中和”无关，排除D项。;10.[2024江苏苏州期中检测]黄香“扇枕温衾”成为二十四孝之一。为避黄巾军战乱，他

率宗族辗转江南，建安五年（200年）死于离乱之中。其