三年级美术（人美版）《色彩滴染》（第一课时）教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一学

课例编号学科美术年级三学期

期

课题《色彩滴染》

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标

知识与技能：通过学习认识三原色和三间色，了解由两种原色相混合所产

生的色彩变化规律。能够运用色彩滴染方法创作美丽的作品。

过程与方法：通过自主探究、观察、思考、想象，掌握三原色混合变化的

规律。在创作实践等过程中创造出美丽的滴染作品。

情感、态度和价值观：通过色彩滴染的方法体验造型表现的乐趣，养成学

生自主探究充分感受色彩的魅力。

教学重点：知道三原色、三间色的概念，了解三原色混合的变化规律，体

验造型表现的乐趣。

教学难点：运用不同的滴染方法创作出合适的画面效果。

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

0/一、亲爱的同学们，大家好，我是北京市海淀区中关村第二小

学的曹晓萌老师。很高兴与大家同上一堂课。

49引

今天我将和大家分享的学习内容是《色彩滴染》。

秒入

上课前我给大家带来一段小魔术：

仔细看，老师这里有一张薄薄的白纸，接下来，它将发生

什么有趣的故事呢？（播放变变变小动画）

经过变变变环节，让我们一起来见证奇迹的时刻：

（展示滴染作品）

50（一）揭谜底

秒1．薄薄的白纸是怎样摇身一变成为一幅美术作品的呢？同

学们，你猜出其中的秘密了吗？这与我们平时的绘画创作有什

/1

么不同呢？平时是用笔画出来的，这件作品是用颜色滴出来

分的？

562．老师使用的这种薄薄的纸是什么纸？你们知道它的特性

二、

秒吗？

揭迷

生：我知道！是生宣纸。生宣纸的吸水性很强，当彩色墨水

底

滴到生宣纸上的时候，颜色很快的渗透，被纸吸收，所以，老

师能很快的完成一幅作品。

小结：你真是个洞察敏锐的同学。当然除了生宣纸我们也

可以用面巾纸或者其他吸水性强的纸代替。今天就让我们一起

通过色彩滴染游戏了解有关色彩知识吧。

1三、（一）三原色滴染初体验

分初步首先，请你拿出课前准备好的生宣纸或者其他具有吸水性

57体验的纸，并用红、黄、蓝三种颜色滴染一幅作品，一起来试试看！

秒与探（播放学生初次通过滴染探究色彩变化的视频）

/4究（二）探究颜色混合变化规律

分