XX初级中学数学教研组长在计算能力专项提升训练方案发布会上的目标与训练方法介绍.docxVIP

XX初级中学数学教研组长在计算能力专项提升训练方案发布会上的目标与训练方法介绍

各位数学同仁：

大家上午好！

数学是一门以计算为基础的学科，计算能力是学生数学核心素养的重要组成部分，是学生学好数学的前提和关键，更是学生后续学习理化等学科、解决实际问题的重要支撑。结合我校现阶段数学教学实际，我们发现部分学生存在计算粗心、步骤不规范、方法不灵活、速度慢、准确率低等问题，这些问题不仅影响学生的数学成绩，更制约了学生数学思维的发展和综合素养的提升。

为切实破解这一教学痛点，夯实学生数学基础，提升学生计算能力，促进我校数学教学质量稳步提升，数学教研组经过多轮调研、研讨，结合各年级学生的认知特点、数学基础和计算薄弱点，制定了《XX初级中学学生计算能力专项提升训练方案》。今天，我们召开本次发布会，核心就是正式发布这份训练方案，详细介绍方案的核心目标、分层训练方法及相关落实要求，希望各位同仁统一思想、明确方向，严格落实训练任务，凝聚教研合力，推动我校学生计算能力实现全面、稳步提升。

首先，我重点介绍本次计算能力专项提升训练方案的核心目标。本次专项训练坚持“分层递进、因材施教、夯实基础、提升素养”的原则，立足各年级数学教学重难点，结合学生计算能力的实际差异，制定了整体目标和分层目标，确保训练有方向、有重点、有实效，避免“一刀切”“形式化”。

一是整体核心目标。通过本次专项提升训练，全面夯实我校学生的计算基础，纠正学生计算中的不良习惯（如粗心、步骤混乱、书写潦草等），规范计算步骤，提升计算准确率和速度；引导学生掌握科学、灵活的计算方法，培养学生严谨细致的思维品质、认真负责的学习态度和自主探究的学习能力；逐步缩小不同层次学生之间的计算能力差距，让每位学生都能在原有基础上获得明显提升，为后续数学知识的学习筑牢计算根基，推动我校数学整体教学质量再上新台阶。

二是分层具体目标。结合七、八、九年级的数学教学内容和学生认知规律，我们将训练目标分为三个层次，确保贴合学生实际、具有可操作性：

七年级：重点夯实有理数、整式的加减、一元一次方程等基础计算内容，目标是让学生熟练掌握基础计算法则、运算顺序，规范计算书写步骤，杜绝因法则混淆、步骤遗漏导致的错误；养成认真审题、仔细计算、及时验算的良好习惯，计算准确率达到90%以上，逐步提升计算速度，确保基础计算题不丢分、少丢分；初步培养学生简单的计算技巧和纠错能力，能主动发现并改正计算中的基础错误。

八年级：重点提升实数、分式、二次根式、一次函数相关计算，以及简单几何图形中的计算能力，目标是让学生熟练掌握各类计算的法则、公式，能灵活运用计算方法解决相关问题；规范分式化简、二次根式运算等复杂计算的步骤，减少计算失误，计算准确率达到85%以上，提升复杂计算题的解题速度和熟练度；培养学生的计算灵活性和技巧性，能根据题型特点选择简便算法，同时提升学生的纠错分析能力，能找出计算错误的原因并总结改进方法。

九年级：重点突破一元二次方程、二次函数、三角函数、圆相关计算等重难点内容，目标是让学生熟练掌握中考高频计算题型的解题方法和技巧，规范复杂计算的步骤，提升计算的准确率和效率，计算准确率达到80%以上；能灵活运用计算知识解决综合型、应用型计算问题，结合中考考点，培养学生的计算应试能力；进一步提升学生的思维严谨性和纠错能力，能快速排查计算中的易错点、难点，确保在中考计算题型中拿到基础分、突破重难点分。

各位同仁，明确的目标是训练落地的前提，希望大家结合各年级的分层目标，对照本班学生的实际情况，细化训练重点，确保训练目标精准落地，真正实现“分层提升、全员进步”。

接下来，我详细介绍本次专项提升训练的核心方法。本次训练打破“单一刷题、机械重复”的传统模式，坚持“基础过关、分层训练、技巧提升、纠错巩固”的思路，结合各年级的训练目标和计算重难点，制定了一套科学、系统、可操作的训练方法，主要分为以下四个方面，希望各位同仁严格按照方法落实训练任务：

第一，基础过关训练，筑牢计算根基。基础是提升计算能力的核心，没有扎实的基础，一切技巧和提升都是空谈。各年级要以本年级的基础计算内容为重点，开展基础过关训练，具体方法如下：一是明确基础计算知识点，梳理各章节的计算法则、公式、运算顺序，每周安排1-2次基础专项训练，内容以课本例题、课后习题、基础变式题为主，确保学生熟练掌握基础计算方法；二是规范训练要求，训练时要求学生认真审题、规范书写步骤，杜绝潦草书写、步骤遗漏，比如七年级的有理数运算，要规范符号判断、运算顺序书写，八年级的分式运算，要规范通分、约分步骤，九年级的一元二次方程，要规范配方、求根公式的运用步骤；三是强化基础检测，每周开展一次基础计算过关检测，检测内容紧扣本周基础训练重点，检测后及时批改，对未过关的学生，进行单独辅导、查漏补缺，确保每位学生都能