1.4 风向和风力（分层作业）科学青岛版五四制三年级下册2026.pdfVIP

1.4《风向和风力》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列关于风向的描述，正确的是（）

A.旗帜飘向南方，说明刮南风

B.风向标的箭头指向西方，说明风从东方吹来

C.风吹来的方向就是风向

D.东风是指风往东方吹去

2.气象站安装风向标时，通常选择四周空旷、离地约10米高的位置，主要原因是（）

A.方便工作人员观察

B.避免障碍物影响风向测量

C.离风源更近，风力更大

D.让风向标更显眼

3.小明观察到路边的树叶轻轻晃动，旗帜展开但不飘动，这种现象对应的风力最接近（）

A.3级

B.1级

C.5级

D.7级

4.关于风杯风速机的工作原理，下列说法错误的是（）

A.风杯的凹面都朝向同一方向

B.气象站用它测量风速进而确定风力等级

C.风杯旋转速度能反映风速大小

D.风速越大，风杯旋转速度越慢

5.制作简易风向标时，尾翼要比箭头大，主要目的是（）

A.让风向标更美观

B.增加尾翼受风面积，使箭头指向风向

C.让风向标更容易被风吹动

D.平衡风向标重量，避免倾斜

6.下列工具中，不能直接测量风向的是（）

A.风向标

B.便携式数字风向风速仪

C.风杯风速机

D.悬挂的小旗帜（结合方向判断）

二、判断题

1.风力等级越高，风的强度越大，对物体的影响也越明显。（）

2.西北风是指风从西北方向吹向东南方向。（）

3.同一时间、同一地点，风筝和旗帜飘的方向一定相同。（）

4.用自制风向标测量时，吸管转动不灵活，可能是因为大头针插得太紧。（）

5.0级风对应的现象是“轻烟随风偏”，1级风对应的现象是“烟柱直冲天”。（）

【能力提升】

三、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.请结合所学知识，解释“为什么风向标的箭头指向就是风向？”

2.小红在公园看到树枝剧烈摇晃，纸片被吹得漫天飞舞，她判断此时风力接近6级。请你结

合风级歌，说明她的判断是否合理，并简述理由。

3.小组合作制作风向标后，小明发现自己的风向标箭头总是不能准确指向风向，请你分析可

能的原因（至少写出2点）。

参考答案

一、选择题

1.C

2.B

3.A

4.D

5.B

6.C二、判断题

1.√解析：风力等级是风的强度的量化指标，等级越高强度越大。

2.√解析：风向是风吹来的方向，西北风从西北吹向东南。

3.×解析：同一时间、同一地点，风的方向固定，风筝和旗帜飘的方向应相同（均与风向相

反），但若风筝或旗帜被其他物体阻挡，可能出现方向不同的情况。

4.√解析：大头针插得太紧会增加摩擦力，导致吸管转动不灵活。

5.×解析：0级风对应“烟柱直冲天”，1级风对应“轻烟随风偏”。

三、综合探究

1.答：因为风向标由箭头和尾翼组成，尾翼的受风面积比箭头大。当风吹过时，尾翼受到的

风力更大，会被风吹向后方，而箭头受风面积小，受到的阻力小，就会顺着风吹来的方向指向

前方。因此，风向标的箭头指向就是风吹来的方向，即风向。

2.答：小红的判断不合理。理由：根据风级歌，“六级举伞有困难”，树枝剧烈摇晃、纸片漫

天飞舞更接近6级风的现象，但题目中未明确“举伞是否困难”，且“树枝剧烈摇晃”也可能是5

级风（五级小树随风摇）的表现。更准确的判断应结合“举伞是否困难”这一关键现象，因此仅

根据现有描述，不能确定风力一定接近6级。

3.答：可能的原因：①尾翼和箭头的大小比例不当（尾翼不够大，受风面积不足）；②吸管

与大头针之间摩擦力过大（大头针插得太紧或吸管两端固定过牢）；③风向标安装不垂直（小

木棍倾斜，导致吸管无法灵活转动）；④制作时箭头和尾翼不在同一直线上，受力不平衡。