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小学“五项管理”的实践探索与成效启示——以阳光小学为例

“五项管理”是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措，是教育回归育人本质的具体体现。近年来，各地中小学积极响应，勇于探索。本文以阳光小学（化名）在“五项管理”方面的实践为例，从作业、睡眠、手机、读物、体质五个维度，阐述其具体做法、实施成效及经验启示，以期为小学阶段“五项管理”的深入推进提供参考。

一、作业管理：提质减量，激发学习内驱力

阳光小学深刻认识到，作业是检验教学效果、巩固所学知识的重要手段，但绝非唯一途径。其核心思路是“控量、提质、增效”，将学生从机械重复的负担中解放出来。

具体做法：

1.科学统筹，严控总量与时长。学校建立了“年级组作业统筹协调机制”，由各年级组长牵头，每日汇总各学科作业内容与预估完成时间，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。班主任负责动态调整，避免学科间作业量失衡。

2.优化设计，提升作业质量与效能。鼓励教师设计“基础+拓展+实践”的分层作业，满足不同学生需求。减少简单记忆、机械重复的作业，增加探究性、实践性、体验性作业。例如，语文科布置“生活中的错别字调查”，数学科布置“家庭购物预算”，科学科布置“植物生长观察日记”等。

3.强化指导，确保作业批改实效。要求教师对作业全批全改，注重面批讲解，及时反馈，强化对学生解题思路和过程的指导，而非仅仅关注答案对错。同时，鼓励学生进行自我检查和相互纠错，培养责任意识。

4.家校协同，形成育人合力。通过家长会、致家长一封信等方式，引导家长树立正确的作业观，不随意给孩子布置额外作业，不盲目报辅导班，为孩子创造自主学习和发展的空间。

初步成效：学生作业负担明显减轻，完成作业的积极性和效率有所提高。教师作业设计能力得到锻炼，作业的针对性和有效性增强。家长对学校作业管理的满意度显著提升，家庭亲子关系也得到改善。

二、睡眠管理：科学保障，守护学生健康成长

充足的睡眠是学生身心健康的重要基础。阳光小学将睡眠管理作为一项系统工程来抓，着力构建家校协同的睡眠保障体系。

具体做法：

1.明确时间要求，严格执行作息制度。严格按照教育部规定，合理安排学校作息时间，保证小学生每天睡眠时间达到规定要求。合理安排晨读、上课、课间休息和课外活动时间，确保学生在校期间有充分的放松和活动机会。

2.优化校园环境，营造良好睡眠氛围。加强午休管理，为有需要的学生提供安静、舒适的午休环境。利用班会、健康教育课等形式，普及科学睡眠知识，引导学生认识到睡眠的重要性，养成良好的睡眠习惯。

3.加强家校沟通，共同督促学生作息。向家长推送科学睡眠指导建议，引导家长督促孩子早睡早起，睡前不进行剧烈运动，不接触电子产品，营造温馨和谐的家庭睡眠环境。学校通过“睡眠状况小调查”等形式，动态了解学生睡眠情况，并及时与家长沟通。

初步成效：学生平均睡眠时间得到保障，课堂精神面貌明显改善，学习专注力有所提升。家长对孩子睡眠的关注度提高，不良的家庭作息习惯得到一定纠正。

三、手机管理：疏堵结合，培养学生自控能力

手机等电子产品的过度使用对小学生的身心健康和学习生活带来诸多负面影响。阳光小学坚持“疏堵结合、家校共育”的原则，引导学生合理使用手机。

具体做法：

1.明确管理规定，规范带入与使用。学校明确规定，学生原则上不得将个人手机带入校园。确有特殊情况需要带入的，须经家长同意、书面申请，进校后将手机交由班主任统一保管，放学后归还。严禁学生在校内任何场所使用手机。

2.丰富校园生活，减少手机依赖。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节、体育比赛、社团活动等，充实学生的课余生活，培养学生多方面的兴趣爱好，引导学生从虚拟世界走向现实生活。

3.加强教育引导，提升媒介素养。通过主题班会、国旗下讲话等形式，教育学生认识到过度使用手机的危害，培养学生自我管理和控制能力。引导学生正确认识网络信息，学会辨别不良信息，合理利用网络资源。

4.争取家长配合，形成教育合力。学校通过家长会、家长学校等渠道，与家长共同探讨手机管理问题，引导家长以身作则，不在孩子面前过度使用手机，与孩子约定使用手机的时间和时长，共同培养孩子良好的电子产品使用习惯。

初步成效：校园内手机“隐形化”，学生上课注意力更加集中。学生参与课外活动的积极性提高，人际交往能力得到锻炼。家长对学校手机管理措施表示理解和支持，家庭中关于手机使用的矛盾有所减少。

四、读物管理：净化内容，引领学生读好书

优质的课外读物是学生增长知识、开阔视野、陶冶情操的重要载体。阳光小学高度重视学生读物的遴选与管理，致力于打造书香校园。

具体做法：

1.建立遴选机制，确保读物质量。学校成立了由校长、德