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2025-2026学年度第二学期教研组课题研究成果推广新学期工作方案

各年级组、各教研组、全体任课教师：

课题研究是推动教育教学改革、提升教师专业素养、提高教学质量的重要抓手，而成果推广则是实现课题研究价值、发挥科研引领作用、促进教育教学提质增效的关键环节。为深入落实我校教科研工作部署，固化上一阶段教研组课题研究成果，推动优质课题研究成果转化为教学实践，破解教学中的实际问题，优化教学方法、创新教学模式，促进各教研组教研水平和教师教学能力整体提升，结合我校2025-2026学年度第二学期教育教学工作实际，特制定本教研组课题研究成果推广新学期工作方案，请各部门、全体教师严格遵照执行，扎实推进各项工作落地见效。

一、指导思想

以新时代教育方针为指引，坚持“科研兴教、科研促教、知行合一、成果转化”的原则，立足我校教学实际和教师需求，以教研组为载体，聚焦课题研究核心成果，搭建成果推广交流平台，创新推广方式、丰富推广内容、强化推广实效，推动课题研究成果与课堂教学、教研活动深度融合，让优质科研成果惠及每一位教师、每一堂课，切实发挥课题研究的引领、示范和辐射作用，助力我校教科研工作高质量发展，为教育教学质量提升注入科研动力。

二、工作目标

（一）总体目标

本学期，全面梳理我校各教研组上一阶段课题研究成果，建立健全课题成果推广机制，明确推广任务、细化推广措施、压实推广责任；通过多样化的推广活动，推动优质课题成果在各年级、各教研组广泛应用，实现成果转化、落地生根；引导全体教师主动学习、借鉴优质课题成果，优化自身教学实践，提升教学能力和科研素养；打造一批具有示范性、可复制、可推广的教学模式和方法，推动我校教研工作从“重研究”向“重成果、重转化”转变，全面提升教科研工作实效和教育教学质量。

（二）具体目标

1.成果梳理：完成各教研组上一阶段课题研究成果（含结题课题、在研重点课题阶段性成果）的全面梳理、分类汇总，建立课题成果资源库，明确各类成果的推广价值和推广方向。

2.推广落地：重点推广3-5项具有代表性、实用性的优质课题成果，通过示范课、专题研讨、经验交流等形式，确保成果在各年级、各教研组有效应用，应用覆盖率达到100%。

3.教师提升：通过成果推广活动，引导全体教师深入学习课题成果中的教学方法、教学策略，提升教师教学设计、课堂实施和科研反思能力，培养一批具备科研意识和实践能力的骨干教师。

4.机制完善：建立课题成果推广、应用、反馈、优化的长效机制，规范推广流程，明确责任分工，形成“研究—成果—推广—应用—反思—提升”的良性循环。

5.质量提升：推动课题成果与课堂教学深度融合，有效破解教学中的实际问题，优化课堂教学模式，提升课堂教学效率，促进我校各学科教学质量稳步提升。

三、组织机构及责任分工

为确保本学期课题研究成果推广工作有序、扎实、高效推进，成立以教务处牵头、各教研组协同的成果推广工作小组，明确责任分工，形成“教务处统筹、教研组主导、课题负责人牵头、全体教师参与”的工作格局：

1.教务处：全面负责课题研究成果推广工作的统筹规划、方案制定、部署推进和监督考核；牵头组织各教研组开展成果梳理、汇总工作，建立课题成果资源库；协调各教研组开展推广活动，督促各项推广任务落实到位；定期检查推广工作成效，总结推广经验，协调解决推广过程中存在的问题；负责成果推广活动的宣传、总结和归档工作。

2.各教研组：作为成果推广工作的主导部门，负责本教研组课题研究成果的梳理、筛选和推广工作；结合本教研组学科特点，制定具体的成果推广实施计划，明确推广内容、推广方式和时间节点；组织本教研组教师开展成果学习、专题研讨、示范课等推广活动；跟踪成果应用情况，收集教师反馈意见，及时优化推广措施；定期汇总本教研组推广工作开展情况，上报教务处。

3.课题负责人：作为成果推广的核心责任人，负责牵头梳理本人负责课题的研究成果，撰写成果推广手册（含成果核心内容、应用方法、实施步骤、注意事项等）；负责对全体教师进行成果培训、示范指导，讲解成果的核心价值和应用技巧；跟踪成果应用情况，及时解答教师在应用过程中遇到的问题，收集反馈意见，对成果进行进一步优化完善。

4.全体任课教师：主动参与课题成果推广活动，认真学习优质课题成果，结合自身教学实际，积极借鉴、应用课题成果中的教学方法、教学策略；及时反馈成果应用过程中的问题和建议，主动开展成果应用反思，不断优化自身教学实践；积极参与成果推广相关的研讨、示范课、经验交流等活动，分享自身应用成果的经验和体会。

四、推广对象及推广成果范围

（一）推广对象

我校2025-2026学年度第二学期全体任课教师，重点面向各教研组青年教师、骨干教师，确保成果推广全覆盖、无遗漏。

（二）推广成果范围

本次成果推广重点聚焦各教研组上一阶段