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XX实验学校英语教研组长在口语人机对话模拟测试安排及辅导策略研讨发言

各位英语同仁，大家上午好！

教研赋能提质量，凝心聚力备中考。今天，我们召开本次英语教研会，核心聚焦两项关键工作：一是明确本学期口语人机对话模拟测试的具体安排、流程规范及相关要求，确保模拟测试有序、高效开展，精准对接正式考试标准；二是围绕口语人机对话辅导工作中的重点、难点，共同研讨科学有效的辅导策略，破解教学困惑，凝聚全组力量，提升学生口语表达能力和人机对话应试能力，助力我校英语教学质量稳步提升。

各位同仁都清楚，口语人机对话测试是英语学科考试的重要组成部分，不仅考查学生的英语语音、语调、词汇运用和语言表达能力，更侧重考查学生在真实语境中灵活运用英语交流的能力，直接关系到学生英语学科的整体成绩，也关系到我校英语教学的整体成效。

结合过往教学和测试经验，我们在口语人机对话辅导和模拟测试中，仍存在一些亟待解决的问题：比如部分学生口语表达不流畅、语音语调不标准，难以适应人机对话的答题节奏；部分学生对测试流程、答题规范不熟悉，容易出现操作失误、答题超时等问题；教师辅导缺乏系统性和针对性，对不同层次学生的辅导重点不明确，难以兼顾全员提升；同时，对人机对话测试的评分标准、失分点把握不够精准，辅导方向不够清晰。

基于此，结合上级教育部门要求、我校英语教学实际，以及各年级学生的口语基础，教研组精心制定了本学期口语人机对话模拟测试安排，并梳理了辅导工作中的重点方向。今天，我先详细解读模拟测试安排，随后请各位同仁结合自身教学经验，围绕辅导策略展开深入研讨，各抒己见、取长补短，共同优化辅导方案，确保模拟测试发挥实效，辅导工作落地见效。

首先，我重点解读本学期口语人机对话模拟测试的具体安排，请各位同仁认真聆听、牢记要求，结合各年级教学进度，精准落实各项准备工作，确保模拟测试顺利推进。

一、模拟测试基本信息

1.参与对象：全体八年级、九年级学生，其中九年级侧重对接中考口语人机对话标准，八年级侧重夯实口语基础、熟悉测试流程，为后续学习和测试做好铺垫。各年级英语教师负责组织本年级学生参与，确保全员参与、无人缺席。

2.测试时间：本学期共开展两次口语人机对话模拟测试，分年级、分批次有序进行，避免占用正常教学课时，不影响日常教学进度。具体安排如下：第一次模拟测试，八年级（第8周周末）、九年级（第7周周末）；第二次模拟测试，八年级（第16周周末）、九年级（第15周周末）。具体测试时段、考场安排，将在测试前一周下发至各位教师，各位教师需提前通知学生及家长，做好准备。

3.测试地点：学校计算机教室（具体考场分配详见后续通知），每个考场安排1名监考教师、1名技术保障人员，确保测试设备正常运行，维护测试秩序。

4.测试标准：严格参照当地中考口语人机对话测试标准执行，包括测试题型、分值分配、答题时间、评分标准等，确保模拟测试的针对性和实效性，让学生提前适应正式考试的节奏和要求。其中，测试题型主要包括朗读短文、情景对话、话题简述三大模块，分值分配、答题时长与正式考试完全一致。

二、模拟测试具体流程及要求

为确保模拟测试公平、公正、有序开展，明确以下流程和要求，各位同仁需严格执行，同时指导学生熟练掌握。

1.考前准备阶段：测试前3天，各年级英语教师需组织学生熟悉测试流程、答题规范和操作方法，指导学生正确使用测试设备（耳机、麦克风），讲解答题时的注意事项（如音量控制、语速把握、时间分配等）；测试前1天，组织学生到指定考场进行设备调试和模拟演练，确保学生熟悉考场环境和设备操作，避免测试时出现操作失误。同时，提醒学生携带身份证（或学生证），按时到场参加测试，严禁迟到、早退、缺考。

2.考中实施阶段：学生按时进入考场，按指定座位就座，听从监考教师安排，有序佩戴耳机、调试麦克风；测试开始后，严格按照系统提示答题，认真聆听题目要求，控制语速和音量，避免因语速过快、音量过小导致系统识别不准确；答题过程中，不得随意切换页面、暂停测试，不得与其他学生交流，不得作弊，若出现设备故障，立即举手示意监考教师和技术人员，严禁自行操作。

3.考后总结阶段：测试结束后，学生有序离开考场，不得在考场周边喧哗；各年级英语教师需在测试结束后2天内，领取本年级学生的测试成绩和失分分析报告，认真分析学生的答题情况，梳理共性问题和个性问题，明确后续辅导的重点方向；教研组将汇总各年级测试情况，召开专项总结会，通报测试结果，交流存在的问题和改进措施。

三、测试相关责任分工

1.教研组长：统筹协调模拟测试各项工作，对接学校教务处和技术部门，制定测试安排，监督测试实施，汇总测试结果，组织测试总结和辅导策略研讨。

2.各年级英语教师：负责组织本年级学生参与测试，做好考前指导、设备演练、考后成绩分析和个性化辅导工作，及时反馈