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XX实验学校2026年春季学期九年级组工作计划与中考备考策略

九年级是初中阶段的收官之年，是学生学业冲刺、人生抉择的关键时期，更是学校教育教学质量的集中体现期。2026年春季学期，面对中考改革新形势、新要求，结合XX实验学校“实验性、示范性、创新性”的办学定位，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，全面落实学校2026年春季学期整体工作部署，紧扣“立德树人”根本任务，立足九年级学生身心发展规律和中考备考实际，围绕“凝心聚力、科学备考、精准发力、决胜中考”的核心目标，强化年级组统筹协调、管理服务和引领示范职能，凝聚班主任、学科教师、学生及家长的强大合力，抓实常规管理，深化备考研究，优化备考策略，破解备考难题，助力全体九年级学生夯实备考基础、提升应试能力、调整良好心态，力争在2026年中考中取得优异成绩，实现“人人有进步、个个能出彩”的备考目标，推动学校教育教学高质量发展，特制定本九年级组工作计划及中考备考策略。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入落实立德树人根本任务，遵循初中教育教学规律和中考备考规律，立足九年级“冲刺备考、立德树人、全面提升”的核心定位，坚持“以生为本、科学谋划、精准施策、分层推进、全员参与”的工作理念，以中考备考为核心，以课堂教学为阵地，以学情分析为依据，以能力提升为目标，强化常规管理，深化备考研究，优化育人策略，关注学生个体差异，缓解备考压力，培育学生核心素养和应试能力，团结带领全体九年级师生凝心聚力、真抓实干、奋力拼搏，全力以赴备战2026年中考，力争圆满完成学校既定的中考目标任务，为学生终身发展奠定坚实基础。

二、工作总目标

本学期九年级组工作围绕“抓常规、强备考、优服务、促提升”核心，聚焦中考备考和学生全面发展两大重点，结合实验学校办学特色和九年级学段特点，实现以下目标：

1.备考成效显著：完善中考备考体系，细化备考策略，强化备考落实，力争2026年中考平均分、优秀率、及格率稳步提升，超额完成学校既定中考目标，培育一批中考优秀学子，彰显学校办学实力。

2.教学质量过硬：规范教学常规，深化备考课堂改革，优化分层备考策略，聚焦中考考点、重难点，提升课堂备考实效；加强学困生帮扶、中等生提升、优等生拔高，实现全体学生备考能力全面提升。

3.班级管理规范：完善班级备考管理机制，加强班主任队伍建设，提升班主任备考管理和学生心理疏导能力；打造班风正、学风浓、凝聚力强、备考氛围浓厚的优秀班级，为中考备考营造良好环境。

4.学生素养提升：引导学生树立明确的备考目标，激发备考动力，养成科学的备考习惯；加强学生心理健康教育和励志教育，缓解备考压力，培育学生自律意识、抗压能力和责任担当，促进学生身心健康发展。

5.安全稳定有序：常态化开展安全教育，强化安全管理，排查备考期间各类安全隐患，重点防范学生心理危机、校园欺凌、交通安全、食品安全等问题，杜绝安全事故发生，确保年级备考秩序稳定。

6.协同育人高效：加强家校协同、师生协同、学科协同、校校协同，凝聚备考合力，搭建家校备考沟通平台，引导家长科学配合备考，形成“学校主导、家庭配合、师生同心、全力以赴”的备考格局。

三、主要工作及实施措施

（一）聚焦中考备考核心，精准施策提升备考实效

立足中考备考关键期，坚持“科学备考、精准备考、高效备考”的原则，完善备考体系，细化备考策略，强化备考落实，全力以赴推动备考工作提质增效（具体中考备考策略见第四部分）。

1.深化备考研究：组织各学科教师深入研究2026年中考考纲、考试说明和近三年中考试题，精准把握中考命题趋势、考点分布、题型变化和评分标准；各学科组每周开展1次中考备考专题教研活动，围绕考点梳理、重难点突破、备考方法、答题技巧等开展研讨，分享备考经验，破解备考难题；邀请校外中考专家、优秀备考教师开展专题讲座和备考指导，借鉴先进备考经验，优化我校备考策略。

2.细化备考计划：各学科、各班级结合学情和备考实际，制定科学、具体、可操作的阶段性备考计划（开学至一模、一模至二模、二模至中考），明确各阶段备考目标、备考重点、备考任务和时间安排；年级组对各学科、各班级备考计划进行审核、监督，定期检查备考计划落实情况，及时调整优化备考策略，确保备考工作有序推进。

3.强化分层备考：立足学生个体差异，实施分层备考、精准帮扶，针对不同层次学生制定个性化备考方案；对优等生，重点进行拓展拔高训练，聚焦中考难题、压轴题，培养其创新思维和应试能力，力争冲刺高分；对中等生，重点巩固基础知识，突破备考重难点，提升解题能力和应试技巧，力争稳步提升；对学困生，降低备考起点，聚焦基础考点，强化基础训练，力争夯实基础、提升成绩，杜绝掉队。

4.规范备考检测：建立常态化备考检测机制，结合中考