部编版初中语文《八年级上册第二单元(散文)》单元教材教学分析.pdfVIP

部编版初中语文《八年级上册第二单元（散文）》单元教材

教学分析

学段及学科初中语文

《八年级上册第二

教材版本部编版单元名称

单元（散文）》

单元教材主主题内容：生活的记忆

题内容与价价值作用：落实的语文要素是回忆性散文、传记的特点；

值作用刻画人物的方法及品味风格多样的语言等。

1、了解回忆性散文、传记呈现的各式各样的人生经历，

从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富自己的生活体

验；

单元目标2、抓住回忆性散文和传记内容真实、事件典型、注重

细节等特点，掌握阅读方法；

3、学习课文刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借

鉴运用，品味风格多样的语言，提高赏析能力。

重点：具有初步的文体意识，能够抓住回忆性散文和传

记内容真实、事件典型、注重细节等特点，掌握阅读方法；

重点、难点难点：学习课文刻画人物的方法，比如抓住人物的典型

与关键特征，多角度、多层次地进行描写，运用典型的事例进行表

现，注重细节描写，恰当运用修辞手法等，在自己的写作中

能借鉴运用。

教学方法和利用希沃课件，讲练结合，注重培养学生的语文素养。

手段的设计

文以载道。借助文本内容培养学生的真性情，让学生受

到爱国主义的熏陶（《藤野先生》）；表达对母亲的敬爱之

学生思想教情及忠于民族和人民，尽忠于党的决心（《回忆我的母亲》）；

育和行为习与大师对话交心，感受人文精神的熏陶（《托尔斯泰》）；

惯的培养及诗意的语言感受科学研究、科学发现的艰辛，学习居里夫人

学习方法坚韧、乐观、淡泊的思想（《居里夫人》）。学习本单元，

要注意情感态度价值观的引导，激发学生从传记作品中获取

人生的营养，进而对自己的人生有所思考，有所感悟。

第一课时：了解作者及其作品；检查学生的预习情况；

熟读文本，明确内容梗概。

第二课时：在熟读文本的基础上，梳理文章的结构脉络，

课时安排

把握文本的主旨思想。

第三课时：文本写作特色探究等

第四课时：总结、课外延伸

说明辅助练习，巩固课堂教学。