1.3 捉空气（教学课件）AI赋能科学青岛版二年级下册2026.pptx

3.捉空气青岛版二年级下册第一单元

3反思?评价2探究?实践1情境?问题4拓展?迁移目录4巩固?练习

核心素养科学观念：1.知道空气无处不在，周围的校园、教室、高山、地下车库等地方都有空气，空杯、空桶、空箱子里也充满空气。2.认识到空气能被捕捉，部分固体（海绵、粉笔）内部也含有空气。科学思维：1.能根据实验现象（气泡、挤压感觉）推理、判断是否捉到空气，形成“现象—证据—结论”的思维逻辑。2.能通过对比不同地点、不同工具捉空气的过程，归纳空气存在的普遍性。探究实践：1.能熟练使用多种工具捕捉空气，掌握捉空气的基本方法。2.能在不同地点完成捉空气实验，规范填写实验记录