6.2《我参与 我奉献 文明有礼》核心素养教学设计 2026道德与法治五年级下册.pdfVIP

6.2《我参与我奉献文明有礼》教案设计

教材分析

本课聚焦“文明有礼”与“公共意识”，属于六年级上册公共生活主题内容。教材通过公

共场所行为评价、法律链接、名人案例，引导学生理解文明有礼的实践要求，明确公共意识的重

要性及法律边界，旨在培养学生的文明素养与公共责任意识，助力和谐公共生活构建

学情分析

五年级学生有基本文明认知，但在复杂公共场景中践行文明的主动性不足，对公共意识的法

律内涵理解较浅。能识别不文明行为，却缺乏系统的行为约束与权益维护意识，需通过具象化活

动强化认知与行动自觉

核心素养分析

道德素养：培养文明有礼、尊重他人的道德品质，树立公共意识

法治观念：了解公共行为的法律边界，增强法治意识

责任意识：树立主动践行文明、维护公共利益的责任意识

教学重点

理解文明有礼的具体表现，明确公共意识的内涵及法律要求