第一单元 第2课 系统的构成 课件 浙教版（2023）信息科技五年级下册.pptxVIP

第一单元第2节系统的构成（浙教版）五年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够认识模块化设计对系统维护的价值，理解技术应用的便捷性与责任。能够通过观察拆解身边系统，创新探究系统构成的方法与分享形式。能够通过分解系统、分析模块特点，理解系统构成逻辑，提升结构化分析能力。能够识别系统可分解为子系统与模块，建立系统分层与模块化的初步认知。

03新知讲解第二节：系统的构成学习目标1.系统的构成。2.系统的模块。

03新知讲解第二节：系统的构成

03新知讲解“未来小学”作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?一台计算机作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?探究

03新知讲解一个大的系统可以分解成几个小系统，小系统称为大系统的子系统。“未来小学”作为一个大系统，可以分解成六个年级的子系统。每个年级的子系统还可以继续分解成四个班级的子系统。计算机系统可以分解成硬件子系统和软件子系统，计算机的硬件系统可以分解成主机、显示器、鼠标、键盘等多个子系统。建构：一、认识子系统

03新知讲解说一说观察身边的一个系统，说一说它可以分解成哪些子系统?监控子系统：由摄像头、存储设备组成，实时记录家庭环境画面。报警子系统：由门窗磁、红外传感器、报警器组成，检测异常并发出警报。门禁子系统：由智能门锁、指纹/人脸识别装置组成，管控入户权限。联动控制子系统：由中央控制模块组成，协调各子系统响应，提升安防效率。

03新知讲解建构：二、认识模块我在使用计算机的时候，不小心把鼠标摔坏了，计算机不听使唤，是不是需要买一台新计算机啊?不用担心，计算机的鼠标是计算机系统的一个独立的模块，只需要更换一个鼠标模块就可以啦!模块?什么是模块啊?

03新知讲解认识模块系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为模块。计算机硬件由主机、显示器、鼠标、键盘等子系统构成，为了便于安装和更换，显示器、鼠标、键盘等子系统被设计成可以灵活地进行更换的模块。模块的特点模块是系统的组成部分，并且具有以下基本特点:1.模块具有相对独立的功能;2.可以运用到不同系统中;3.可以灵活更换。

03新知讲解试一试观察家里的照明系统中有哪些模块?家里的照明系统包含多个功能模块：光源模块是灯泡或灯管，负责发光照明；控制模块是墙壁开关、遥控器，用来开启和关闭灯光；供电模块包括电线、插座，为灯具输送电能；支撑保护模块有灯座、灯罩，固定光源并保护内部零件。这些模块分工明确、相互配合，共同完成照明功能，缺少任意一个模块，照明系统都无法正常工作。

03新知讲解拓展软件中的模块:在计算机程序设计中，经常会把需要重复使用的指令组合设计成一个模块。

03新知讲解练习观察教室中的多媒体系统，说一说它由哪些部分组成，哪些是模块?教室多媒体系统由电脑、投影仪、电子白板、音箱、中控主机、连接线等部分组成。其中电脑、投影仪、音箱、电子白板都是独立模块，它们各自有专门功能，可单独拆装、更换。这些模块分工协作，电脑提供内容，投影仪投射画面，音箱输出声音，中控统一操控，共同完成教学多媒体展示、播放的功能。

04课堂练习一、选择题1、下列关于子系统的说法，正确的是（）A.子系统不能再继续分解B.大系统可以分解成多个子系统C.子系统和模块是完全一样的D.子系统不具备独立功能2、计算机硬件系统的子系统不包括（）A.主机B.显示器C.键盘D.操作系统BD

04课堂练习3、下列不属于模块特点的是（）A.具有相对独立的功能B.可以灵活更换C.只能在一个系统中使用D.可以运用到不同系统中4、“未来小学”作为大系统，每个年级属于（）A.模块B.子系统C.整体系统D.无关部分CB

04课堂练习二、判断题1、一个大系统可以分解成多个子系统，子系统还能继续分解。（）2、计算机的鼠标是一个模块，具有相对独立的功能。（）3、模块只能在一个系统中使用，不能应用到其他系统。（）4、子系统和模块是完全相同的概念。（）5、照明系统中的灯泡是一个模块，可以灵活更换。（）√X√√X

05拓展延伸信息系统

05拓展延伸系统分层设计系统可按层级拆解为子系统，子系统还能继续细分。如