2026年高等院校德育工作实施方案.docxVIP

2026年高等院校德育工作实施方案

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，系统推进高校德育工作高质量发展，切实将立德树人根本任务落细落实，现结合高等教育发展规律与学生成长特点，制定本实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，以道德品格养成为基础，以实践育人为关键，构建“课程引领、实践浸润、文化滋养、榜样示范、协同共育”的德育工作体系，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。

二、基本原则

1.系统性与针对性相统一。立足“大思政”工作格局，统筹课内与课外、线上与线下、校内与校外资源，形成全员、全过程、全方位育人合力；同时针对不同学段（本科、研究生）、不同学科（理工、人文、艺术等）学生的认知特点与发展需求，分层分类设计德育内容与载体。

2.理论教育与实践养成相结合。既注重以科学理论武装学生头脑，深化对马克思主义理论、党史国史、形势政策的理解；又强化实践育人环节，通过志愿服务、社会调研、劳动锻炼等方式，推动道德认知向道德行为转化，实现“知”“信”“行”统一。

3.主体性与引领性相协调。尊重学生在德育过程中的主体地位，鼓励学生自主设计、参与德育活动，激发内在道德成长动力；同时发挥教师、先进典型的引领作用，通过价值引导、情感共鸣、行为示范，帮助学生树立正确的价值导向。

4.传统传承与创新发展相融合。深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的德育资源，传承红色基因；同时适应数字化时代学生特点，运用新媒体技术、沉浸式体验等手段创新德育形式，增强工作的吸引力与实效性。

三、主要任务与具体举措

（一）深化理想信念教育，厚植爱党爱国情怀

以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，构建“理论学习—情感认同—行动践行”的教育链条。一是推进“习近平新时代中国特色社会主义思想”进教材、进课堂、进头脑，优化“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学，开发“经典著作研读”“国情与形势政策”等选修模块，组织“青年大学习”理论研习社，通过“专题讲授+案例分析+小组研讨”模式，引导学生深刻理解“两个结合”的理论逻辑与实践逻辑。二是深化党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，依托“红色基因传承工程”，组织学生赴革命老区、红色教育基地开展“重走长征路”“革命文物里的故事”等主题实践，建立“红色导师”制度（由老党员、党史专家担任），通过口述历史、情景再现等方式增强历史代入感。三是强化国家意识与责任担当教育，结合“国家安全教育日”“烈士纪念日”“国家公祭日”等节点，开展“强国有我”主题演讲、“大国重器”科技成就展、“乡村振兴”政策解读等活动，引导学生将个人理想融入国家发展大局。

（二）培育社会主义核心价值观，强化道德品格养成

以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点，构建日常化、具体化、形象化的教育模式。一是推进核心价值观融入校园生活，制定《学生道德行为规范指南》，细化课堂礼仪、宿舍公约、网络文明等具体要求；开展“文明班级”“道德之星”评选，设立“诚信考场”“爱心驿站”等实践平台，通过行为规范引导与正向激励，培育学生文明习惯。二是加强职业道德与学术规范教育，针对不同学科特点开设“科技伦理与学术诚信”“新闻传播职业道德”等专题课程，组织“学术不端案例剖析”“行业楷模面对面”活动，引导学生树立严谨治学、廉洁从业的职业观。三是深化网络空间道德建设，实施“清朗网络·青年行动”，组建学生网络文明志愿者队伍，开展“网络正能量作品创作大赛”“虚假信息辨识”培训，引导学生自觉抵制网络谣言、不良信息，成为网络文明的传播者与守护者。

（三）浸润中华优秀传统文化，增强文化自信自觉

以“创造性转化、创新性发展”为路径，构建“课程—活动—实践”三位一体的文化育人体系。一是将中华优秀传统文化纳入公共基础课程，开设“中华经典诵读”“传统艺术鉴赏”“古代哲学思想”等选修课程，组织“《论语》中的处世智慧”“敦煌文化的现代价值”等专题讲座，推动经典文化入脑入心。二是打造“一校一品”文化品牌，支持学生成立汉服社、书法社、戏曲社等社团，举办“中华传统节日文化节”（如清明踏青诗会、端午非遗体验、中秋家国情怀分享会），通过传统礼仪体验、民俗工艺制作、经典剧目排演等活动，让学生在参与中感受文化魅力。三是推动传统文化与现代生活结合，组织“传统文化创新设计大赛”，鼓