人教版英语PEP四年级下册第一单元教学设计（大单元）Unit 1 Class Rules.docxVIP

人教版英语PEP四年级下册第一单元教学设计（大单元）

Unit1ClassRules

PartA（1）Let’stalkChooseandgroup

（一）语言知识目标

*能听、说、认读关于课堂规则的词汇与短语：taketoystoschool、eatinclass、belateforclass、benice、keeptheclassroomclean等。

*能熟练运用句型：Youcant...、Dont...、Please...谈论课堂规则

（二）语言技能目标

*能理解教材“Let’stalk”板块的对话内容，进行角色扮演。

*能结合实际，用英语表达并讨论班级规则。

（三）情感态度目标

培养遵守课堂规则的意识，树立良好的课堂行为习惯，增强班级集体意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握课堂规则相关的词汇、短语和句型，能运用其进行日常交际。

（二）教学难点

正确区分并运用Youcant...、Dont...、Please...的语气和语境，灵活表达不同的课堂规则。

三、教学准备

PPT课件、词汇卡片（玩具、苹果、时钟、教室等图案）、小组任务单、课堂规则海报模板。

四、教学过程

（一）热身导入（Warm-up）

歌曲导入：播放英语儿歌《ClassroomRulesSong》，学生跟随音乐律动并哼唱，营造轻松的课堂氛围，同时引出“课堂规则”主题。

自由交谈：教师提问：“Doyouhaveclassrules?Whatarethey?”鼓励学生用简单的英语或中文分享自己已知的班级规则，激发学习兴趣。

（二）新知呈现（Presentation）

教材对话呈现

展示“Let’stalk”板块的两幅场景图，逐图分析：

场景一：聚焦“玩具与食物”规则。教师引导学生观察图片，提问：“WhatdoesJacktaketoschool?Whatdoestheteachersay?”引出句型“Jack,youcanttaketoystoschool.”“CanItakethisapple?”“Yes,butdonteatitinclass.”教师领读，学生跟读，强调语音语调。

场景二：聚焦“迟到”规则。提问：“Whydoestheteachersay‘Hurryup’?”引出句型“Hurryup!Dontbelateforclass.”学生模仿对话，分组练习。

拓展词汇与句型出示词汇卡片（belateforclass、eatinclass、taketoystoschool、benice、keeptheclassroomclean等），教师领读，学生跟读并拼写，同时结合句型“Youcant.../Dont.../Please...”进行造句练习，如“Donteatinclass.”“Pleasekeeptheclassroomclean.”

（三）练习巩固（Practice）

游戏：快速反应教师随机展示词汇卡片或描述场景（如“带玩具到学校”“课堂上吃东西”），学生迅速用正确的句型回答，如“Youcanttaketoystoschool.”“Donteatinclass.”答对者获得小贴纸奖励。

教材活动：Choose,talkandgroup将学生分为4人小组，发放词汇卡片，小组内讨论每张卡片对应的规则是用“Please”还是“Dont”引导，然后用卡片内容造句，如“Dontbelateforclass.”“Pleasebenice.”每组选派代表展示成果。

（四）拓展应用（Production）

小组任务：设计班级规则海报每组发放海报模板，要求用英语设计5条班级规则，并用图画或文字装饰海报。完成后，每组上台展示并介绍自己的规则，如“Wehavearule:Pleasekeeptheclassroomclean.”

情景表演创设情景“新生入学，师生讨论班级规则”，学生分组编写对话并表演，需运用所学句型，教师进行点评和反馈。

（五）总结：

师生共同回顾本节课所学的课堂规则词汇、句型，强调遵守规则的重要性。

PartA(2)Let’slearnLookandsay

一、教学目标

（一）语言知识目标

能听、说、认读词汇与短语：classrules、keeptheclassroomclean、donteatinclass、dontbelate、putyourhanduptospeak、turnoffth