1.2 形变与受力（教学设计）科学冀人版三年级下册2026.pdfVIP

冀人版（2024）科学三年级下册

《形变与受力》教学设计

课题1.2形变与受力课型新授课

科学观念

知道不同形状的物体承受力大小不同；了解器械形状变化越大，产

生的力越大。

科学思维

能通过搭纸桥实验，控制变量探究桥面形状与承受力的关系，学会

记录、分析实验数据。

教学目标

探究实践

乐于参与实验探究，培养合作意识和严谨的科学探究习惯，激发对

身边科学现象的探究兴趣。

态度责任

了解形变与受力在生活和体育运动中的应用，感受科学与生活的密

切联系。

重点：通过实验探究不同形状的物体承受力大小不同的规律。

教学重难点难点：实验中能严格控制变量（桥墩距离、纸桥材质），准确分析实验数据得

出结论。